Demander aux élèves de choisir un événement à partir d'un livre qui est symbolique d'une partie de l'expérience américaine et reconstituent il . Par exemple , dans " Angela Ashes " de Frank McCourt , les élèves peuvent reconstituer la cérémonie de la messe, une expérience qui a laissé un impact significatif sur le personnage principal et fait également partie de l'expérience américaine pour un certain sous-groupe des Américains : . Catholiques
développer l'histoire
Choisissez un roman où les personnages sont extrêmement détaillés par l'auteur et l'histoire tourne autour de leur attributs de caractère . Quelques exemples sont Fitzgerald " Gatsby le Magnifique " et Salinger " Catcher in the Rye ". Discuter de la personnalité des personnages de classe . Demandez à chaque élève d'élargir au-delà du roman et écrire une courte histoire avec le même personnage de la BD mais avec une intrigue différente . Encourager les élèves à faire preuve de créativité avec l'histoire, mais de rester fidèle à la personnalité du personnage . Discutez avec la classe comment ils sont venus à chaque connaître le caractère . Cette activité va les prendre dans l'esprit d'un auteur .
De documents de recherche
Les étudiants ont un avantage à la critique prolifique et l'examen de la littérature américaine disponible en littérature encyclopédies . Demander aux élèves de choisir un roman et le sujet qu'ils aimeraient de plus amples recherches et écrire un papier sur . Prenez la classe à la bibliothèque de l'école un jour de guider les étudiants aux ressources universitaires . Demander aux élèves de consigner toutes les recherches et citations sur des fiches . La longueur du papier dépend du niveau de la classe et de la préférence de l'enseignant .
Film Adaptation
La plupart littérature américaine lu en classe a été adapté dans un film ou une pièce . Profitez de cette occasion pour explorer comment la littérature change lorsqu'elles sont adaptées au cinéma . Demander aux élèves de résumer les scènes les plus sincères et les plus importants dans un roman . Ensuite, regardez le film ou jouer. Demander aux élèves de vérifier le film à voir si les scènes qu'ils pensaient étaient importants ont été inclus et /ou modifiés dans l'adaptation . Demander aux élèves de rédiger un court texte pour expliquer les différences , et poser des questions telles que « Les publics différents ? "