Demander aux élèves de maintenir lecture de revues de réponse tout en leur lecture, " Catching Fire ". Aux points critiques dans l'histoire , avant l'intrigue avance , demander aux élèves de journal sur ce qu'ils feraient ou choisir si elles étaient le caractère contemplant ses options. Par exemple , au début de l'histoire , le personnage principal Katniss prévoit de s'enfuir et de prendre sa famille et de ses proches avec elle. Avant que les élèves découvrent ce que Katniss décide , leur faire faire une entrée dans leur journal de réponse sur ce qu'ils feraient s'ils étaient Katniss . Ensuite , tenir une discussion en classe sur ce que Katniss doit faire et pourquoi .
Débat Préparation
Utiliser le livre comme un moyen d'aider les élèves à développer leur parler en public et les compétences de recherche . Utilisez thèmes principaux du livre de survie et de la faim pour accueillir un simulacre de débat sur ces questions dans votre classe . Divisez la classe en deux et attribuer la moitié de prendre la position que la décision de la capitale pour offrir une vie d'abondance et de la sécurité au vainqueur des jeux avait raison. Attribuer l'autre moitié à occuper le poste que la décision de la capitale a eu tort . Demander aux élèves de préparer des arguments de deux minutes basées sur des faits du livre , y compris des extraits spécifiques comme justification pour leur position . Demandez à chaque équipe de sélectionner un représentant pour ouvrir le simulacre de débat . Demandez à chaque côté donne son argument et d'agir comme un juge de décider quelle équipe fait le meilleur travail de faire son affaire. Répétez l'exercice tout au long de la lecture du livre , garder la trace de qui parle et qui n'est pas . Assurez-vous que le même élève ne parle pas plus d'une fois afin que le plus grand nombre possible d'élèves ont la possibilité de développer leurs compétences en art oratoire .
Activité Artistique
Utiliser le développement de l'intrigue au début du livre où Katniss et Peeta doivent aller sur un Victory Tour au long de leur pays à l'occasion de leur victoire Hunger Games de l'année précédente comme une opportunité pour un projet artistique . Divisez les élèves en petits groupes de trois ou quatre et les faire travailler ensemble à la conception des costumes de victoire ou des tenues pour les personnages . Faire les élèves de dessiner leurs idées . Fournir des crédits supplémentaires aux équipes prêt à faire effectivement leurs costumes . Demandez aux groupes de rédiger des discours de victoire pour les personnages et de les livrer à la classe , qui prendra également en charge le développement des compétences de parole en public .
Discussion en classe
Discutez une classe comment la société de Panem , qui est fixé à l'avenir dans " Catching Fire ", est semblable et différente de la culture américaine actuelle . Aider les élèves à réfléchir sur les éléments qui fonctionnent tout au long des deux cultures, telles que les mines de charbon et série télévisée basée sur la réalité , les deux qui sont en vedette dans le livre et dans la culture américaine actuelle . Discuter des aspects qui sont différents , tels que les Hunger Games annuels , et si l'un des scénarios présentés dans le livre sont susceptible de se produire dans la culture américaine aujourd'hui.