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Comment enseigner la Emperata Overture

Claude Thomas Smith a écrit le Emperata Overture , qui a présenté en 1964 , selon Claude T. Smith Publications . Bien que n'étant pas une pièce extrêmement difficile de la musique , il offre des défis pour l'école secondaire et les étudiants des écoles intermédiaires . Avec des éléments rythmiques inhabituelles ( la signature 9/8 de temps ) , la Emperata Overture peut fournir un morceau de marche intriguant difficile ou tout simplement éblouir band.Things de concert dont vous aurez besoin
Emperata Overture partitions
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Le 1

Attribuer chacune des parties aux étudiants . Beaucoup de conducteurs tiendront des auditions pour des chaises , donnant les parties les plus dures à ceux qui jouent le mieux la musique . Vous pouvez tester les élèves sur les 9/8 mesures rythmiques dans la Emperata Overture , en raison de leur possible difficulté pendant l'exécution .

Après avoir affecté " sièges ", passer sur la partition pour les sections appropriées .
2

Pratique courante échelles pour la tonalité de la musique . Pour ce faire, jusqu'à ce que les élèves se familiarisent avec la tonalité de la musique
.

Emperata Overture est écrit dans la tonalité de do majeur .
3

Courir à travers l'ensemble de Emperata Overture , arrêter la musique à des pièces difficiles pour le groupe . Remarque les parties où les sections ont des difficultés . Par exemple, si vous remarquez que les trombones ont de la difficulté avec la mesure 53 , prenez note de cela dans le manuel de votre conducteur .
4

Casser chaque groupe hors en sections plus petites tous les jours , de fonder la taille de chaque groupe de la taille de votre groupe et le nombre d'instructeurs . Par exemple, vous voudrez peut-être à l'article de vos groupes comme ceci: . Cuivres graves ( tubas , trombones et barytons ) , les trompettes et les cors, clarinettes , flûtes et piccolos et saxophones

Chaque section les pratiques alors ces mouvements que vous leur attribuer , en fonction de la difficulté montré lors de la pratique de groupe au complet . Beaucoup de groupes utilisent le temps après l'école pour la section pratique.
5

Continuer à affiner la musique , à commencer par la note la mémorisation , puis de passer dans le mouvement de la musique , en mettant l'accent sur ​​la vitesse , le volume et les éléments de coups de langue , comme staccatos et legatos .

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