Développer des attentes claires et raisonnables des enfants de votre classe et de communiquer vos attentes pour les deux parents et les élèves . Savoir ce qui est approprié à attendre en termes de la patience de jeunes étudiants et les capacités physiques , verbales , sociales et cognitives . La Mayo Clinic indique que 3 à 5 ans varient de développement . Ne présumez pas que tous les enfants de moins de 5 sont également capables dans tous les domaines .
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Encourager les enfants à faire preuve de respect envers vous et de démontrer l'auto-discipline . Éviter les malentendus en affichant les 10 «règles d'or » de la classe de ballet sur le mur et les examiner périodiquement . Inclure des règles telles que " s'habiller de façon appropriée », «ne pas mâcher de la gomme " et " venir en classe à l'heure. "
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éviter de surcharger les enfants avec des cours qui sont trop compliqués et donc frustrant . Au lieu de cela , garder les leçons vivante et imaginative en racontant des histoires et permettre aux enfants de jeu de rôle tout en s'exprimant physiquement . Mettre l'accent sur la beauté et la joie de la danse en utilisant des foulards, des baguettes et des couronnes. Selon une interview en vedette dans Dance Magazine , pré- ballet professeur de danse Beverly sort conseille instructeurs pour enseigner aux jeunes danseurs de façon séquentielle , en commençant par stepping , suivie par la marche, et enfin à sauter.
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Travailler avec les élèves à développer la compétence d'entendre et de répondre aux changements de rythme . Jouer une variété de tempos et de demander que les enfants marcher, courir , sauter ou galopent à la musique . Enseigner des exercices simples qui se terminent par un « coup », comme trois sauts en première position et un " coup " sur le quatrième chef d'accusation .
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Présentez la terminologie de ballet bonne progressivement en combinant des termes classiques avec ludique , images vives que les enfants peuvent apprécier . Sort recommande l'utilisation de termes tels que " le port de papillon de bras » et « flamant passer é. "
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Préparer un programme adapté à l'âge qui progresse rapidement pour garder l'attention des enfants. Effectuer un warm-up avec les élèves assis en cercle . Inclure des exercices qui impliquent d'étirement et de flexion des pieds , papillon s'étend sur les hanches et le «surhomme» étirement complet du corps . Demander aux élèves de rester dans un cercle qui se déplacent à une position debout, les pieds parallèles . Pratiquer urgent de pointe demi , pleine pointe , de retour à pointe demi et plat . Répartir les élèves en ligne , face au miroir . Conduire la classe dans un langage simple tendu , degage et grands combinaisons de battement . Démontrer et conduire la classe dans un simple port de bras . Suivez avec chasses , échappés , bennes, trotte poney, galops et peu court sur pointes demi . Terminez par des étirements et des révérences à l'enseignant .