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Quel est l’objectif des stratégies de compréhension ?

Les stratégies de compréhension sont des méthodes pédagogiques conçues pour aider les élèves à interagir activement avec et à comprendre un texte écrit ou oral, et à en tirer un sens. Ces stratégies sont utilisées pour accroître la capacité d'une personne à comprendre et à retenir des idées, des informations et des concepts contenus dans un texte. L’objectif principal des stratégies de compréhension est d’aider les lecteurs à mieux comprendre et à retenir les informations qu’ils lisent, et à être capables d’appliquer ces connaissances à leurs propres expériences et apprentissages.

Les stratégies de compréhension peuvent être appliquées à une variété de textes, notamment des textes narratifs, des textes explicatifs, des poèmes et des pièces de théâtre. Ils peuvent également être utilisés pour améliorer la compréhension de textes oraux, tels que des cours magistraux ou des discours.

Certaines stratégies de compréhension courantes comprennent :

* Résumé - réduire les idées principales d'un texte dans une version plus courte

* Paraphrase - reformuler les idées dans un texte avec vos propres mots

* Interrogatoire - générer des questions sur le texte avant, pendant et après la lecture

* Prédiction - faire des prédictions sur ce qui va se passer ensuite dans le texte

* Inférer - tirer des conclusions sur le texte sur la base des preuves contenues dans le texte

* Visualisation - créer des images mentales des événements et des personnages du texte

* Connexion - établir des liens entre le texte et vos propres expériences ou d'autres textes

* Synthèse - combiner des informations provenant de plusieurs sources pour créer une nouvelle compréhension du texte

Ce ne sont là que quelques-unes des nombreuses stratégies de compréhension qui peuvent être utilisées pour améliorer la compréhension en lecture. En enseignant aux élèves comment utiliser des stratégies de compréhension, les enseignants peuvent les aider à devenir des lecteurs permanents, capables de comprendre et d’apprendre efficacement un texte.

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