Voici une ventilation des conflits clés:
* Dyslexie d'Ishaan: Le principal conflit découle de la dyslexie d'Ishaan, ce qui le fait lutter à l'école et être perçu comme «lent» ou «paresseux» par les enseignants et les camarades de classe. Cela conduit à la frustration, à l'anxiété et à un sentiment d'échec pour lui.
* Approche de l'enseignant par rapport aux besoins d'Ishaan: Les méthodes d'enseignement traditionnelles mettent l'accent sur l'apprentissage et la mémorisation par cœur, qui sont difficiles pour Ishaan en raison de son trouble d'apprentissage. Ses professeurs ne reconnaissent pas ses difficultés et recourent à la punition et aux réprimandes, exacerbant davantage sa situation.
* attentes familiales: Ishaan fait face à la pression de sa famille pour réussir à l'école et répondre à leurs attentes. Cela crée un sentiment de culpabilité et de honte pour lui, car il sent qu'il les laisse tomber.
* Stigmatisation sociale: Ishaan éprouve l'isolement et le ridicule de ses pairs en raison de ses difficultés académiques. Cela l'isole davantage et lui rend difficile de créer des liens sociaux.
* la nécessité de comprendre: Le conflit s'étend au-delà de la lutte individuelle d'Ishaan pour mettre en évidence les problèmes systémiques du système éducatif. Le film remet en question l'approche rigide et unique et appelle à une compréhension plus inclusive et empathique des enfants ayant des troubles d'apprentissage.
Le film résout finalement ce conflit en présentant Ram Shankar Nikumbh, un professeur d'art gentil et empathique qui reconnaît le potentiel d'Ishaan. Nikumbh utilise des méthodes créatives et personnalisées pour aider Ishaan à apprendre et à découvrir ses forces, conduisant à sa croissance académique et émotionnelle.
Le conflit dans "Like Stars on Earth" n'est pas seulement personnellement, mais aussi, soulignant la nécessité de systèmes éducatifs pour s'adapter et répondre à divers styles d'apprentissage et aux besoins individuels.