Avant que les élèves peuvent effectuer quoi que ce soit , ils ont besoin d'avoir une connaissance pratique de base de mise en scène et les indications scéniques . Commencez par l'enseignement de la mise en page de la scène de sorte que quand ils sont les instructions données - par exemple, " croix à l'avant-scène gauche " - ils sauront se déplacer sur le devant de la scène sur le côté gauche . Rappelez-leur que ces directives sont données du point de vue de l'acteur : Etape gauche et le stade se référer droit à leur gauche et leur droite, pas le public de . Parlez-leur de blocage , qui se réfère à des mouvements désignés d'un acteur sur scène . C'est aussi un bon moment pour initier les étudiants aux origines du théâtre , datant de la civilisation grecque antique et Thespis , fondateur de la tradition comédien . Une fois que les élèves savent didascalies de base , ils sont prêts à commencer à agir .
Improvisation
Souvent , la première étape de l'initiation des élèves à agir est d'avoir jouer improvisation , ou improvisation , jeux . Ces jeux impliquer les élèves , et ils sont un bon moyen d'apaiser les tensions afin que les élèves s'habituent à travailler les uns avec les autres. Jeux d'improvisation favorisent un groupe soudé d'acteurs , qui permet de s'assurer que les performances du jeu sera aller plus en douceur . Improv Games sont généralement rapide et nécessitent rapide , la pensée intelligente . Essayez quelque chose comme le jeu des questions, dans laquelle les lignes de tout le monde , et deux élèves à la fois debout et avoir une conversation composé uniquement de questions. Lorsque l'un d'eux mess up , qui élève passe à l'arrière de la ligne , et le prochain élève saute en commencer une autre conversation.
Monologues et scènes
Une fois que les acteurs sont utilisés pour l'autre , il est temps de commencer à agir . Présélection des monologues ou des scènes duo de divers jeux . Mis à part leur donnant expérience de la scène , c'est aussi un bon moyen d'initier les étudiants à d'importants dramaturges . Choisissez des monologues ou des scènes d'écrivains comme William Shakespeare , Noel Coward , Niel Simon , Christopher Durang , Tennessee Williams et d'autres auteurs qui ont influencé le théâtre à travers les âges . Ces scènes et des monologues devrait être d'environ un à 2 minutes . Attribuez à chaque élève une scène ou monologue , et essayer de jumeler chacun d' eux avec quelque chose qui va à la fois les intéresser et de les contester . Demandez-leur de répéter ces sélections sur quelques périodes de classe , et leur donnent sens . À une date prédéterminée , ont les étudiants effectuent leurs pièces pour le reste de la classe .
Lecture Performance
Après que les élèves sont des scènes de la scène confortables et monologues , ils doivent être prêts d'essayer d'effectuer un jeu ensemble. Sélectionnez une pièce en un acte qui s'adaptera dans les délais prescrits de la période de classe . Essayez de choisir un jeu qui offre déjà assez de rôles pour chaque étudiant , ou qui peut être facilement adapté pour permettre plus d'étudiants à participer . Demandez aux étudiants s'ils aimeraient faire du bénévolat pour contrôler les lumières et de sons , ou de concevoir l'ensemble plutôt que d'agir . Cela pourrait être une bonne introduction à la technologie théâtrale et de travail en coulisses , si des étudiants étaient intéressés. Organiser des auditions , et jeter tout le monde. Désigner plusieurs semaines pour le jeu de répétition, et leur dire leurs blocage et la scène directions . Obtenir des costumes de base de friperies , et demandez aux élèves aident à mettre sur pied un ensemble très basique . Invitez d'autres enseignants à amener les élèves à voir le spectacle . Que les étudiants effectuent leur jeu pour le public . Après avoir effectué avec succès un petit jeu ensemble, les étudiants doivent être prêts à passer à la production à grande échelle et techniques de jeu plus avancés .