Fournir l' enfant d'âge préscolaire avec du papier de construction et des pochoirs de notes de musique rythmique , comme des noires , croches, demi et les notes entières . Faites-lui tracer le contour des notes sur le papier. Que l' enfant d'âge préscolaire colorier l'intérieur des notes et des détails de la note de musique mais elle souhaite . Quand elle a fini avec son métier , lui demander de se lever devant la classe et discuter de ce que la valeur de la note qu'elle a choisi , et ce que les couleurs et les images qu'elle a choisi pour la conception signifiait pour elle .
places de treble Clef de
Montrer à l'enfant une image du personnel clé de sol et de lui dire , " quand on regarde entre les lignes, vous voyez votre visage " tout en rappelant à chaque espace . Expliquez que chaque lettre du mot visage indique un espace sur le personnel de la clé de sol de bas en haut . Une fois que la classe a mémorisé la phrase , les chaque donner une feuille de papier avec la clé de sol sur elle et leur demander de dessiner une note dans chaque espace . Après , ils ont élaboré les notes , demandez-leur d'écrire le nom de la lettre qui correspond à chaque note .
Bass Clef Lignes
Créer un tableau de feutre avec un personnel de musique et une clé de fa au début de la portée . Découpez plusieurs cercles assez petits pour tenir entre les lignes de la portée sentir. Le feutre collera à la carte sans la nécessité d' adhésif . Après avoir expliqué que les lignes de la portée utilisent l'expression , " Bonne garçons ne Beaux Always " demander à un enfant d'identifier G sur le personnel et mettre une note de feutre dans la bonne position . Cette activité peut aussi être complété par des lignes de clé de Sol .
Espaces
Bass Clef
Montrez aux enfants comment identifier les noms des espaces de grosse clef d'abord en les l' enseignement noms des espaces de haut en bas - G , E , C et A. " Tous les vaches mangent de l'herbe " expression est couramment utilisé pour les espaces. Laissez les enfants créer leurs propres phrases et de les faire dessiner une image pour représenter chaque espace . Puis , quand ils sont finis , qu'ils partagent les photos avec la classe . Par exemple , l'espace G peut être une image d'un monstre géant , ou une pomme verte .