Choisissez un documentaire sur les voitures à surveiller en classe . Un bon exemple est le documentaire " Qui a tué la voiture électrique? " Ce documentaire montre comment la voiture électrique original a été créé puis détruit systématiquement , même si il y avait une demande croissante pour le véhicule . Demander aux élèves de rédiger un document de réaction sur ce que le documentaire est d'environ. Demandez-leur de spéculer sur les événements décrits dans le documentaire ont , ou auront , une incidence sur l'industrie automobile dans l'avenir , ainsi que ce que les actions vers les voitures dans le spectacle documentaire sur la nature humaine .
" Voiture « toons
Fournir aux élèves des exemples de dessins animés qui intègrent une attitude envers les voitures en eux. Demandez-leur de mettre en exemples de leur propre et d'analyser l'attitude que le dessinateur tente de transmettre vers les voitures en général, ou ce qu'ils essaient de dire à propos de l'industrie automobile . Les bonnes sources de dessins animés de l'automobile sont des magazines automobiles , bien que les journaux ou automobiles Petites annonces pourraient aussi offrir de bons choix de dessins animés.
Noms de voitures
Il ya plusieurs façons que les compagnies de voiture viennent avec les noms de leurs véhicules . Noms de voitures sont originaires d'autres langues , des mots de puissance ( comme la Honda Protege ) , et les noms de lieux (comme le Chevrolet Colorado ) au fil du temps . Demandez aux élèves de rechercher leurs voitures préférées de voir ce que l'origine de leurs noms sont . Si le nom des véhicules ont des significations très différentes que les élèves attendus , leur demander d'expliquer ce qu'ils pensaient de la signification des noms étaient et pourquoi
. Créer un Magazine
il existe de nombreuses publications automobiles disponibles maintenant qui couvrent une variété de niches quand il s'agit de l'industrie automobile . Cependant , il ya des niches qui ne sont pas couverts . Un exemple de ceci est qu'il n'y a pas une publication dédiée aux femmes qui s'intéressent à l'industrie automobile . Demander aux élèves de venir avec un créneau qu'ils se sentent est pas adéquatement représentés dans l'industrie automobile à travers des magazines . Une fois que les élèves connaissent la niche qu'ils visent à écrire pour , qu'ils viennent avec une idée pour un magazine qui réponde à ce groupe d'individus ou de la zone industrielle . Ce dont il faut étudiants comprennent dans leur idée de la revue sont titre de la revue , la raison le magazine est nécessaire , les types d' histoires qui seraient offerts ainsi que les données démographiques du public qu'ils visent .