Présentez poèmes avec des éléments philosophiques . Poèmes de Wallace Stevens , T.S. Eliot , William Carlos Williams , Laura Riding Jackson et Adrien Rich sont tout idéal . Chacun de ces poètes modernistes avaient la plupart du temps des philosophies personnelles et un « amour de la sagesse » et de la vérité dans leur travail . Sélectionnez poèmes de chaque poète et identifier les moyens de regarder le monde , en utilisant le poème comme un microscope pour voir les détails .
2
Les essais de Wallace Stevens Assign "L'Ange nécessaire " (1951 ) . Demander aux élèves de rédiger une réponse courte à chaque essai , et un papier plus long de réaction - 2 ou 3 pages - à l'essai qu'ils aiment le plus . Parce que les essais soulignent d'une manière philosophique comment la vérité peut être trouvée dans les concepts de l'imagination , dans une unité sur «l'imagination comme philosophie » ou « philosophie de la créativité . " Tirez parties des essais à partager avec la classe en discussion ou en petits groupes .
3
Traduire philosophie en poèmes . Lire transcriptions de la philosophie de Socrate par ses étudiants comme Platon , Aristote , Xénophon et Aristophane . Discutez avec les élèves les concepts moraux , la religion et la recherche de la vérité trouvée dans le travail . Demander aux élèves de souligner certains mots, des phrases et des idées dans l'écriture qui sonne importante ou fascinant de l'étudiant .
4
Étude phrases philosophiques bien connues . Regardez comment les déclarations faites Socrates (mais pas directement , parce que ses vues sont transcrits ) présentent des similitudes frappantes avec les états trouvés dans la poésie traditionnelle et contemporaine . Un des paroles de Socrate plus célèbres - " Je sais seulement que je ne sais rien " - pourrait être la fin d'un poème Theodore Roethke ou une ligne dans un Wallace Stevens se terminant ( Voir Stevens " Le Bonhomme de neige ) Trouver Descartes . célèbre la révélation «Je pense donc je suis " réincarné dans les poèmes modernes et anciennes .
5
enseigner les philosophes anciens et contemporains avec un accent particulier sur la langue . Notez l'utilisation du vocabulaire à travers des textes philosophiques . Casser les étudiants en petits groupes . Demandez-leur de discuter de la diction poétique dans les textes . Demander aux élèves d'essayer d'écrire un poème comme une réaction aux textes qu'ils lisent .