1. Réforme de l'Église :
* Erasmus : Ses écrits, notamment « Éloge de la folie », critiquaient la corruption et les abus au sein de l'Église catholique, appelant à un retour aux enseignements originaux du christianisme. Il a souligné l’importance de l’éducation, de l’érudition et d’un examen plus critique des Écritures.
* Plus : Dans « Utopia », il présente une société fictive qui rejette de nombreuses pratiques de l'Église et met l'accent sur la justice sociale, la tolérance et l'importance de l'éducation. Il a également écrit « Un dialogue concernant les hérésies » qui souligne l'importance d'une discussion et d'un débat ouverts au sein de l'Église.
2. Un retour à l'apprentissage et à la philosophie classiques :
* Erasmus : Érudit renommé du grec et du latin, il a promu l’étude de la littérature classique et a souligné son potentiel d’amélioration morale et intellectuelle. Il a compilé des éditions critiques du Nouveau Testament et d’autres textes, estimant qu’une compréhension plus profonde des connaissances anciennes pourrait conduire à une société plus éclairée.
* Plus : Il était également un spécialiste des langues et de la littérature classiques, et ses écrits reflétaient sa profonde connaissance de la philosophie classique. Il considérait l’apprentissage classique comme un moyen de cultiver la vertu et la sagesse.
3. Une société plus humaine et plus juste :
* Erasmus : Même s’il n’appelait pas explicitement à une réforme politique, ses écrits impliquaient le désir d’une société plus juste et plus équitable. Il a défendu la paix, la tolérance et l’importance de la compréhension et de l’empathie.
* Plus : Dans « Utopia », il a présenté un projet de société fondée sur la raison, l’égalité et la justice sociale. Il a plaidé en faveur de politiques qui favoriseraient le bien-être de tous les citoyens, y compris les pauvres et les marginalisés.
4. Le pouvoir de la raison et de l'éducation :
* More et Erasmus : Ils ont souligné l’importance de la raison et de l’éducation pour parvenir à une amélioration individuelle et sociétale. Ils croyaient que l’éducation pouvait conduire à une société plus vertueuse et éclairée, libérée des préjugés et des superstitions.
Il est important de noter que même si More et Erasmus partageaient ces objectifs communs, ils avaient aussi leurs différences. Erasmus était davantage axé sur la réforme de l’Église de l’intérieur, tandis que More était plus critique à l’égard de ses structures existantes et plaidait pour des changements plus radicaux. Leurs travaux sont toujours pertinents aujourd’hui en raison de leur vision des défis et des opportunités liés à la réforme des institutions, à la promotion de l’éducation et à la lutte pour une société plus juste et plus humaine.