Macbeth est une tragédie, suite à la chute du protagoniste en raison de ses défauts tragiques.
Style de langage élevé :
Shakespeare utilise un langage orné et élevé, notamment des images et des métaphores, pour créer un sentiment de grandeur et de tension.
Verset blanc :
La majeure partie de la pièce est écrite en vers blancs, une forme de poésie composée de pentamètres iambiques sans rimes (lignes de dix syllabes, chaque syllabe accentuée étant suivie d'une syllabe non accentuée). Cela contribue à la qualité rythmique, presque hypnotique, de la pièce.
Soliloques et apartés :
Shakespeare utilise des soliloques pour révéler les pensées et les émotions intérieures des personnages, en particulier de Macbeth. Aside est utilisé pour communiquer les pensées d'un personnage au public sans que les autres personnages ne l'entendent. Ces techniques donnent un aperçu des motivations et des conflits du personnage.
Thèmes et symbolisme :
Macbeth aborde des thèmes tels que le pouvoir, l'ambition, la culpabilité et les conséquences des actions immorales. Shakespeare renforce ces thèmes à travers le symbolisme, comme le sang comme symbole de culpabilité, l'obscurité et la lumière représentant les états psychologiques.
Caractérisation :
Shakespeare présente des personnages complexes et moralement ambigus. La transformation de Macbeth d'un soldat loyal en un tyran impitoyable montre l'influence corruptrice du pouvoir et sa descente progressive dans la folie. La personnalité initialement forte et manipulatrice de Lady Macbeth contraste avec son état de culpabilité ultérieur.
Ironie dramatique :
L'utilisation de l'ironie dramatique crée de la tension et du suspense. Le public en sait plus que les personnages sur les conséquences de leurs actes. Ce manque de connaissances accroît l'impact des événements de la pièce.
Le style de Shakespeare dans Macbeth combine le langage poétique avec une profondeur psychologique, une ambiguïté morale et une tension dramatique, ce qui en fait une œuvre intemporelle et influente dans le monde littéraire.