Enseigner à l'élève comment jouer sans regarder le clavier . Ce défi consiste en une activité mentale qui porte atteinte à des problèmes de coordination des mouvements . Couvrir les yeux de l'élève, ou de mettre un morceau de papier sur ses mains et avoir ses gammes de jeux ou des modèles de cinq notes simples . Cette approche permettra d'améliorer la compétence et la confiance de l'élève tout en prenant une pause dans le problème .
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Fournir à l'élève avec le nouveau matériel . Si un morceau commence à faire un étudiant ne veulent plus jouer du piano , le mettre de côté pendant un certain temps et lui demander de passer cinq minutes par jour , en jouant lentement la partie fautive . Puis donnez-lui un nouveau morceau un peu plus facile d'augmenter sa confiance .
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Déterminer si les pratiques d'étudiants suffisant. Si l'étudiant a joué pendant moins d'un an , de réduire son temps de jeu au maximum à une heure par jour . Les élèves qui ont joué deux à cinq ans devraient jouer deux à trois heures par jour.
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Évaluer la pratique de routine de l'étudiant . Demander à l'élève d'expliquer son quotidien et l'aider à raffiner pour assurer qu'il couvre toutes les bases . Peut-être que l'étudiant passe trop de temps de préchauffage. Découvrez tous les problèmes avec sa routine et de corriger les erreurs en elle .