Fournir aux élèves un instrument de percussion et de leur demander d'évaluer le type de terrain qu'il produit, l' Altesse parent ou la bassesse et la portée de l'instrument . Permettre aux élèves de comparer la hauteur d'un instrument à la hauteur d'un autre instrument . Les élèves doivent répondre si l'instrument peut jouer plusieurs emplacements ou tout simplement un terrain. Les élèves doivent également déterminer si la suppression de l'instrument dans des lieux différents va changer la hauteur générale ou spécifique de l'instrument . Enfin , les élèves doivent déterminer si l'instrument produit pas spécifique ou indéterminée .
Timbre
Timbre fait référence à la qualité de la pelouse . Clarinettes de créer un timbre différent de celui d'une trompette . Les élèves peuvent utiliser les capacités d'analyse et d'adjectifs pour décrire instruments . Certains instruments de percussion seront sembler difficile et plat , tandis que d'autres les aigus et métallique . Les élèves doivent utiliser le meilleur adjectif qu'ils peuvent penser pour décrire les différents instruments de percussion . Les élèves doivent aussi tenter de frapper l'instrument de différentes manières et avec des maillets variant de voir comment la texture des changements d'instruments de percussion .
Decay
Contrairement mélodique instruments tels que les bois, les cuivres et les cordes , instruments à percussion ne subissent généralement pas pas très bien . Le son initial se désintégrer à une vitesse qui dépend du matériau utilisé et le mode de suppression . La seule façon de prolonger le son d'un instrument de percussion à travers une série de coups ou de laminage d'un maillet . Les étudiants peuvent mesurer la durée de temps qu'il faut pour les différents instruments se désintégrer complètement. L'aide d'un chronomètre, les élèves apprendront les matériaux qui ont des caries les plus lents et les plus rapides .
Volume
Les instruments à percussion produisent différents niveaux de son. Certains seront plus fort que les autres , même si la même force est appliquée . La détermination de l'intensité sonore d'un instrument peut être réalisé avec soin par l'écoute du son produit . Fournir aux élèves un indicateur de niveau sonore pour leur permettre de déterminer le niveau de décibels des instruments différents . Les élèves devraient également expérimenter avec différentes méthodes de volumes de production , tels que des tremblements , frappant et en utilisant différents types de maillets .