L'art de l'improvisation est un bon endroit pour commencer à introduire la théorie de la musique . Il peut être beaucoup plus amusant que de rester assis devant une feuille de papier vierge manuscrit . L'improvisation est non seulement utile pour enseigner l'harmonie , c'est aussi une façon d'enseigner forme . Si l'élève a du mal à trouver la motivation pour improviser , suggérer une discipline spécifique humeur , histoire ou de la scène . Regardez un court métrage avec de la musique , et demander à l'élève d'identifier le type de musique jouée pour illustrer l'ambiance. Demander à l'élève où le point culminant se produit dans le film et la musique.
Harmony
Beaucoup d'enfants auront du mal à comprendre le concept d'accords primaires et pourquoi ils sont si importants dans la musique occidentale . Avant d'enseigner un enfant de la fonction d'un certain accord demandez à l'enfant de jouer différents types de triades ( accords de trois notes ) , et pas seulement les triades majeures et mineures , mais les accords diminués et augmentés ainsi . Demandez à l'enfant ce type d'ambiance chaque accord a .
Rhythm
Expliquer unités rythmiques aux enfants implique une certaine créativité . Si vous essayez d'expliquer comment les battements sont répartis d'une manière académique alors l'enfant sera d'intérêt susceptibles lâche . Un jeu amusant pour enseigner aux enfants comment compter les rythmes est d'utiliser un mot correspondant au même rythme . Par exemple , une croche suivie de deux noires devrait normalement compter un an et un , utiliser à la place le mot " herbe -hop -per " qui a le même rythme . Demander aux élèves de venir avec ses propres mots pour chaque rythme correspondant .
Melody
Les aspects pédagogiques de la mélodie musicale peut être abstrait et confus moins qu'il ne soit fait de façon créative . Dans leur livre " intégrer la musique dans la salle de classe élémentaire , " William M. Anderson et Joy E. Lawrence a conçu un jeu conçu pour enseigner aux enfants les aspects de la formulation et de la mélodie . Ils suggèrent d'utiliser une chanson simple, avec beaucoup de notes répétées telles que la " Micheal Finnagan ". L'enseignant montre la feuille de chanson avec des couleurs différentes pour chaque phrase musicale . Chaque couleur correspond à une phrase de la chanson . Suivant le professeur de musique demande aux élèves ce qui est différent ou le même sur chaque phrase musicale ou d'une phrase .