Comment enseigner même & amp; Différentes phrases dans Musique

Enseignement est une tâche difficile, surtout quand il s'agit de l'objet qui est subjective et abstraite . Apprendre à un étudiant de reconnaître des phrases qui sont la même et différente nécessite une préparation et en instruisant . Les élèves doivent d'abord apprendre à identifier des mélodies , puis de décrire ce qui fait qu'une mélodie différente de l'autre . Briser chansons en unités plus petites de la musique rend l'apprentissage de phrases easier.Things Vous aurez besoin
Audacity éditeur audio
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Préparer une chanson à l'avance . Casser la chanson en plusieurs pistes différentes qui jouent chacun une phrase différente d'un enregistrement . Vous pouvez utiliser un éditeur audio gratuit Audacity pour briser votre chanson dans différents fichiers , ou vous pouvez simplement jouer ou chanter des phrases à la classe .
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Ecouter une chanson avec l'élève. Demander aux élèves de lever la main brièvement au début de chaque phrase . Si vous avez une classe entière , ce qui peut être fait avec la participation de chacun . Les étudiants qui ont du mal à identifier le début et la fin d'une phrase vont commencer à apprendre sur la base des réponses de leurs pairs . Écoutez la chanson plusieurs fois jusqu'à ce que la majorité de la classe est en mesure d'identifier le début de chaque phrase .
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Demander aux élèves d'écouter attentivement pendant que vous jouez la première phrase de la chanson . Demandez-leur d'essayer de mémoriser la phrase . Informez-les que vous allez leur poser de comparer cette phrase à d'autres phrases dans la chanson . Écouter l'enregistrement de la chanson, mais arrêter l'enregistrement après la première phrase .
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Lire une autre phrase de la chanson et demander aux élèves de comparer à la première phrase . S'ils croient que l'expression est la même , demandez-leur de donner un coup de pouce . Si elles estiment que la phrase est différent , demandez-leur de donne un coup de pouce vers le bas.
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Déterminer quelle mesure les élèves sont capables de distinguer des phrases et agir en conséquence . S'ils étaient capables d'identifier correctement toutes les phrases de la chanson , cesser d'enseigner ce sujet pour la journée et de passer à un nouveau sujet. Pour la prochaine réunion , leur donner une chanson plus compliqué à identifier. Si elles ne sont pas comprendre les différences , jouer chaque phrase lentement sur le piano et discuter des différences entre les deux phrases . Le plus souvent , l'élève ne sait tout simplement pas ce qu'il faut écouter et une fois qu'ils sont présentés , sera en mesure d'identifier des phrases .