Donner à chaque élève un morceau de papier blanc et des fournitures de dessin , tels que des crayons ou des marqueurs.
2
Attribuer au groupe une scène ou d'un événement à partir du matériau de lecture en cours. Lire à haute voix à eux et donner des copies physiques , si possible .
3
Demander aux élèves de dessiner la pièce comme ils imaginent immédiatement. Cela peut être littérale , avec des personnages et des éléments de l'intrigue , ou de représentation , avec des couleurs et des formes qui représentent les émotions derrière la pièce .
4
Demander aux élèves de présenter leur travail à l'autre . Ils peuvent le faire individuellement à l'avant de la classe de style ou une galerie, en raccrochant tout le travail à la fois et se promener dans la salle de l'observer .
5
Organiser une discussion en classe sur le sens de la pièce et l'imagerie différent, il a inspiré l'ensemble du groupe . Demandez si oui ou non il est uniquement une façon de voir à la pièce . Cela peut même susciter un débat , en fonction de l'objet initial et les membres du groupe concerné.