Afin de différencier les différentes sections d'un poème , vous devez séparer et étiqueter chaque composant individuel . Même les poèmes les plus simples comprennent au moins une ligne et une strophe , et la plupart des poèmes comprennent plusieurs lignes et strophes . Nombre chaque ligne, puis d'identifier les « sauts de paragraphe " où il ya un espace vide entre deux lignes . Ce sont des pauses de strophe . Étiqueter chaque strophe avec chiffres romains . Numérotation et lignes d'étiquetage et strophes casse respectivement le poème vers le bas dans les parties identifiables que vous pouvez consulter à mesure que vous effectuez votre analyse .
Rhyme Scheme
Après la numérotation et l'étiquetage de la différentes parties du poème , d'identifier les rimes du poème . Certains poèmes utilisent un schéma de rimes évidente dans lequel le dernier mot d'une ligne rime avec le dernier mot de la ligne suivante . Certains alternent rimes lignes . D'autres incluent des rimes internes , ou des mots à partir du milieu d'une ligne qui rime avec des mots à partir du milieu d'une deuxième ligne . Certains poèmes n'ont pas de schéma de rimes perceptible à tous . Ces types de poèmes sont des poèmes en vers libres. Etiqueter le schéma de rimes en attribuant à chaque ligne qui rime avec une autre ligne par la même lettre . Par exemple , la deuxième ligne d'Edgar Allen Poe " Le Corbeau" se termine par " tradition ", qui rime avec le dernier mot dans les quatrième et cinquième lignes ( " porte " ) et le dernier mot dans la sixième ligne ( «plus» ) . Vous étiquette chacune de ces lignes «A », comme ils sont les premières lignes de rimes en " The Raven ".
Compteur
Identifier compteur peut être délicate car elle nécessite un certain degré de maîtrise de la lecture poétique qui peut prendre du temps à maîtriser . Néanmoins, si vous êtes en mesure de déterminer où mettre l'accent sur les mots des lignes d'un poème que vous les parlez , vous pouvez révéler des indices sur la signification de certains moments , des phrases ou des idées dans le poème . Si l'on peut aider à comprendre les termes techniques de différents mètres , il n'est pas absolument nécessaire pour disséquer un poème . Au lieu de cela , se concentrer sur la lecture d'une ligne aussi naturellement que possible , et le rythme poétique émergera . Par exemple , dans «Pour l'automne , " John Keats met l'accent sur tous les autres mots dans la ligne , " Pour gonfler la gourde et repulper les coquilles de noisette », révélant l'importance des noms et des verbes de cette ligne .
sujets (noms ) et les actions ( verbes )
Une fois que le poème est suffisamment marquée en termes de mètre , la rime , des lignes et des strophes , il est nécessaire de changer de vitesse et se concentrer sur la langue du poème . La plupart des poètes sont conservateurs dans leurs choix de mots , il devient important d'identifier les choix spécifiques qu'ils ont faites en termes de sujets et actions . Dans " à l'automne ", par exemple , Keats utilise des actions fortes ( " gonfler " et " gonfler " ) et sujets tout aussi vives (« gourde » et « coquilles ») . Souligner les sujets ou les noms et les actions de cercle ou des verbes . Cela vous permettra de comparer et contraster ces termes , ainsi que de poser des questions sur la façon dont les sujets spécifiques peuvent entreprendre certaines actions ( comment une gourde gonfler ? Comment une coquille dodu ? ) .
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