La conception du monde par l'enfant (1926) :Ce premier ouvrage, initialement écrit en français, présentait les observations de Piaget sur le développement cognitif de ses propres enfants. Il a examiné leur compréhension du monde physique, de la causalité et de la moralité.
Le langage et la pensée de l'enfant (1926) :Dans ce livre, Piaget explore la relation entre langage et développement cognitif. Il a soutenu que la langue n’est pas seulement un moyen de communication mais aussi un outil de pensée et de raisonnement.
La construction de la réalité chez l'enfant (1937) :Ce travail approfondit la théorie du développement cognitif de Piaget, en mettant l'accent sur le rôle actif que jouent les enfants dans la construction de leur compréhension de la réalité à travers les interactions avec leur environnement.
Les origines de l'intelligence chez les enfants (1952) :Dans ce livre, Piaget propose sa théorie influente en quatre étapes du développement cognitif, qui comprend l'étape sensorimotrice, l'étape préopératoire, l'étape opérationnelle concrète et l'étape opérationnelle formelle.
Le jugement moral de l'enfant (1932) :Cet ouvrage explore la théorie du développement moral de Piaget, dans laquelle il décrit les étapes du raisonnement moral que les enfants traversent au cours de leur développement.
Science de l'éducation et psychologie de l'enfant (1970) :Dans ce livre, Piaget discute des implications de sa psychologie du développement pour l'éducation et propose des moyens d'améliorer les méthodes d'enseignement et de favoriser la croissance cognitive des enfants.
Les écrits et les théories de Piaget ont eu une influence durable sur la psychologie, l'éducation et d'autres domaines. L'accent qu'il met sur l'étude du développement cognitif des enfants et ses idées sur la manière dont les enfants construisent leurs connaissances ont façonné notre compréhension du développement humain et de l'apprentissage.