lire le livre , en accordant une attention particulière à la façon dont les groupes de personnes sont dépeints dans le livre . Vous pouvez constater que les vieux livres auront de plus en plus flagrante entre les sexes , la race et les stéréotypes religieux par rapport aux livres qui sont plus récentes .
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Quelques questions à se poser , adapté d'un article de Mitali Perkins dans son article pour le School Library Journal intitulé « Straight Talk sur la race : Repousser les stéréotypes dans les livres pour enfants , " comprennent comment les caractères non - blancs , femmes ou handicapés dépeints dans le livre ? Quel est le cadre , et dans quel délai est l'histoire qui se déroule ?
Est-ce que toutes les femmes devraient être des épouses et des mères , sont toutes les filles censés avoir peur de bugs et obtenir leurs robes sale ? Sont certains traits de caractère négatifs comme la jalousie et les commérages déclaration spécifique, à être exclusivement traits féminins ?
Est-ce que tous les caractères non - blancs devraient se comporter d'une certaine façon ? Sont-ils automatiquement les méchants ou ceux qui sont différents et exotique ? Sont des caractères non - blancs appartenant à plusieurs groupes ethniques regroupées ensemble dans un groupe ou une désignation ?
Comment sont représentés les personnages handicapés ? Sont-ils considérés comme un fardeau par le récit , comme impuissants ou peu pratique ? Sont handicapés décrit dans une manière qui les rend semblent ouvertement grotesque ou effrayant ?
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Gardez à l'esprit que, même en apparence les stéréotypes " positifs " sont considérées comme des stéréotypes . De même , n'oubliez pas que ces stéréotypes positifs peuvent rapidement devenir négatif . Pensez à la façon dont chaque stéréotype «positif» que vous rencontrez peut être transformé en un stéréotype négatif . Ne pas limiter les questions que vous posez à ceux énumérés .