La première chose que le lecteur doit tenir compte de l'approche d'un morceau de littérature est le but de la lecture. Un lecteur peut lire un morceau de littérature pour le plaisir , pour obtenir des informations ou de développer une compréhension plus profonde du monde autour d'eux , par exemple . Déterminer le but de la lecture est la première étape parce que ce but sera d'informer le nombre des étapes , le lecteur doit se déplacer à travers lors de la navigation le texte .
Prévision
prévision est presque toujours à l'étape suivante d'un lecteur s'engage . Même si un lecteur ne cherche pas activement à prédire ce qui arrivera dans le texte , elle fait presque toujours des suppositions éclairées quant au contenu d'un morceau de la littérature , même si cette devinette a lieu inconsciemment .
lecture initiale
la prochaine étape , et souvent la dernière étape , à la lecture de la littérature est la lecture initiale . Si une personne est en train de lire un morceau de littérature pour le plaisir , il peut juste lire une fois , ressassant les mots et profiter de l'histoire sans nous engager fermement à développer une compréhension plus profonde du texte.
Re -Lecture
Si un lecteur choisit de , elle peut relire un morceau de littérature . Cette relecture peut avoir lieu en raison de la jouissance du lecteur du texte la première fois ou parce qu'elle a l'intention d'utiliser le texte pour une plus grande vue . Par exemple , si le lecteur a l'intention de rédiger un rapport de simple livre sur la pièce de littérature , elle sera presque certainement relire le texte .
Lecture critique
Pour obtenir une compréhension plus profonde du texte , le lecteur doit se livrer à une lecture critique . Il s'agit de la dernière étape dans la littérature de lecture , et une étape par laquelle beaucoup de lecteurs ne se déplacent pas . En s'engageant dans la lecture critique , le lecteur doit se poser des questions sur le texte , cherchant à juger ou autrement évaluer le texte . En général , les lecteurs de la littérature ne s'engagent dans la lecture critique si ils explorent un morceau de littérature pour une raison scientifique .