Le dilemme :
* Rapport sur Eva : Cela correspondrait à la responsabilité d'Erin en tant qu'enseignante et à son devoir de protéger les autres élèves. Cependant, cela pourrait également amener Eva à faire face à de graves conséquences, mettant potentiellement en péril son avenir et ses relations avec sa famille.
* Protéger Eva : Cela donnerait la priorité au bien-être d'Eva et à sa confiance en Erin. Cependant, cela pourrait mettre les autres étudiants en danger si les informations étaient exactes et non traitées.
Facteurs compliquant le dilemme :
* Parcours et situation d'Eva : Eva est une étudiante confrontée à des difficultés et à des défis importants à la maison. Son écriture reflète son désespoir et son potentiel de passage à l'acte.
* L'engagement d'Erin envers ses élèves : Erin entretient un lien fort avec ses élèves et croit en leur potentiel de changement. Elle ne veut pas trahir leur confiance.
* Les conséquences potentielles du signalement : Signaler Eva pourrait conduire à son renvoi de l'école, voire à son placement en détention pour mineurs. Ce serait un coup dévastateur pour elle.
Le choix d'Erin :
Dans le livre, Erin choisit finalement de protéger Eva en gardant les informations confidentielles. Elle le fait parce qu’elle pense que dénoncer Eva ne ferait qu’exacerber la situation et potentiellement entraîner des dommages supplémentaires. Elle se concentre plutôt sur l’instauration de la confiance et sur le soutien à Eva, dans l’espoir de l’aider à surmonter ses difficultés.
Implications morales :
Ce dilemme met en évidence la complexité des relations enseignant-élève et les considérations éthiques impliquées dans le traitement de questions sensibles. Cela soulève des questions sur :
* L'équilibre entre protéger les étudiants et assurer leur sécurité.
* L'importance d'établir la confiance et les relations avec les étudiants.
* Le potentiel d'une intervention à la fois nécessaire et nuisible.
En fin de compte, la décision d'Erin reflète sa croyance dans le pouvoir de la compassion et de la compréhension pour s'attaquer aux causes profondes des conflits et de la violence.