Rassemblez autant de frappe , ou des photos intéressantes et les images que vous pouvez. Ces photographies doivent être prélevés sur divers magazines , les journaux et tout ce que vous pouvez obtenir vos mains sur . Il est conseillé que vous vous réunissez plus de photos de deux fois le nombre d'étudiants qui prennent part à votre classe . Apportez-les dans la salle de classe et de les mettre sur l'écran pour les élèves de voir . Demandez à chaque élève de choisir une photo qui capture vraiment son attention , une image qui l'émeut ou lui parle d'une certaine façon . Chaque étudiant doit être assigné la tâche d'écrire une histoire narrative en 30 minutes , en fonction de sa photographie . Dites aux élèves d'écrire sur le fond possible de l'image , l'histoire de l'image et d'autres détails relatifs à la photographie .
Aller
Demandez aux élèves de former un cercle autour de la salle de classe , ou leur demander de se séparer en groupes et former des cercles de plus en fonction de la taille de la classe . Chaque cercle doit être donnée une invite de travailler avec eux . L'invite peut-être " ; Un homme et une femme marchent dans le parc . &Quot ; Une fois que l'invite a été décidé , chaque membre du cercle doit être affecté d'une minute pour ajouter à l'histoire. Le message est transmis autour de chaque membre , jusqu'à ce que tout le monde a eu un aller. Au moment où ils ont terminé, ils doivent être laissés avec un récit d'encapsulation. Rassemblez chaque récit , l'évaluer et récompenser le groupe qui a produit la situation la plus intéressante
paroles
Écouter " ; . The Times They Are -A- Modification " ; par Bob Dylan . Distribuez une feuille avec les paroles de la chanson à chaque membre de votre classe . La chanson se rapporte à la Civil Rights Movement en Amérique dans les années 1960 . Les thèmes de la chanson sont le changement , la discrimination et de la révolution . Demander aux élèves de rentrer chez eux et de recueillir un certain nombre de photographies illustrant la discrimination , ou une certaine forme de changement majeur dans l'histoire . Dites aux élèves d'apporter des photos en classe le lendemain et écrire une histoire , entrelaçant les différentes images . Donnez-leur une heure à chacun de venir avec le meilleur récit possible.
Caractères
Demander à chaque élève de choisir un personnage dans sa tête . Ce personnage n'a pas besoin d' être imaginé . Un personnage de la vie réelle fonctionne tout aussi bien . Demandez aux élèves de fermer les yeux et de construire une image claire du caractère . Ils devraient penser à ce que le personnage peut être porte , la couleur de ses cheveux , sa taille, le poids et les mouvements . Donner à chaque élève de cinq minutes pour visualiser ce personnage . Demandez aux élèves d'imaginer ce que cette personne peut faire avec une seule journée . Demandez à vos élèves d'écrire un jour dans la vie de leurs propres personnages , quelle que soit la situation dans laquelle ils souhaitent . Donnez-leur une heure pour écrire cela sur papier .