Comment enseigner Point de vue par écrit

Chaque histoire a deux côtés, et parfois même plus . Histoires, si la vérité ou fiction , peuvent être racontées de différents points de vue . Il en résulte une histoire légèrement différente à chaque fois. Thème et le point de vue sont souvent intimement liés. L'auteur peut choisir de raconter une histoire à partir d'un certain point de vue , car elle lui permet ou lui pour obtenir son point de vue. Tant lecteur et l'auteur doivent toujours considérer le point de vue utilisé lors de l'examen des implications d'une histoire parce que comme dit le proverbe : considérer la source . Instructions
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Choisissez plusieurs histoires ou des extraits d'histoires ou des romans que vous allez utiliser comme base pour le point de vue de l'enseignement par écrit courts . Demandez à vos élèves de lire ces avance . Si elles sont courtes , vous pouvez les lire en tant que groupe pendant la classe.
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Décrire le concept de point de vue. Entre le lecteur et l'histoire est le narrateur --- et que le narrateur a un point de vue . L' histoire sera racontée différemment en fonction de qui fait le récit et comment.
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Décrire les différents points de vue disponibles pour les écrivains . Les relier aux pronoms utilisés habituellement lors de l'écriture dans ce point de vue . Première personne utilise le pronom «je» . Troisième personne utilise «elle» ou «il».
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Développer ces définitions et la description de la troisième personne personne omniscient et troisième limité de points de vue omniscient . Le point omniscient à la troisième personne de vue peut décrire les actions, les pensées , les sentiments et les intentions de tous les caractères de toutes les périodes . La troisième personne limitée bâtons omniscients les pensées et les sentiments d'un personnage , et ne décrit pas les pensées des autres . Le premier point de vue personne narrateur est limitée à la personne qui raconte l'histoire et le lecteur ne peut jamais savoir plus que ce que ce personnage sait à tout moment dans l'histoire .
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Demander aux élèves d' identifier les points de vue utilisé dans les échantillons d'écriture que vous lisez à l'avance . Permettez-leur de travaux relire si nécessaire .
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Discuter les avantages et les limites de l'utilisation de chaque type de point de vue par écrit . La troisième personne omniscient permet à l'auteur de décrire les pensées et les sentiments de tous les personnages . Il est , cependant, pas beaucoup utilisée dans la rédaction de ces jours . La première personne est un défi d'écrire que le personnage ne peut pas connaître toutes les informations . Gardez à l'esprit que la première personne narrateur peut ne pas être fiable . Le omniscient limitée à la troisième personne est le plus facile à écrire, et peut-être le point le plus couramment utilisé de vue par écrit .
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Attribuer des exercices d'écriture à la classe afin qu'ils puissent pratiquer en utilisant chaque point de vue . Une écriture échantillon exercice pourrait être: imaginer un désaccord a eu lieu entre un serveur et un patron de restaurant sur ​​la qualité de la nourriture et le service . Ecrire l'histoire d'abord du point de vue de l'usager , puis du point de vue du serveur , puis dans omniscient limitée , alors dans les points de vue omniscient . Vous pouvez demander aux élèves de choisir seulement deux points de vue .