Commencez par enseigner noires . Ces notes auront un battement chaque dans la plupart des morceaux de musique .
2
Continuer avec des notes de moitié ( deux chefs d'accusation chacun) , les rondes ( quatre chefs) , croches ( la moitié d'un temps) et double-croches ( un quart de temps) .
3
Montrez aux enfants ce que les notes ressemblent et ont les pratiquer dessiner les notes elles-mêmes .
4
Démontrer la façon dont les notes sonnent en tapotant différents rythmes et ayant les élèves vous font écho .
5
Essayez des méthodes de percussion de corps dans lequel les enfants font des rythmes différents avec leur corps tout en disant les sons ou de mots qui correspondent à ces rythmes . Par exemple , vous pouvez avoir à puiser croches sur leurs genoux et disent " ; du- jour " ; chaque frappe . Demandez-leur de noires pédales et dire " ; . Du " Essayez claquer croches et de dire , " ; du- tuh jours - tuh " ; que vous prenez .
6
Demander aux élèves de pratiquer divers modèles de rythmes par voie orale, avec leur corps et avec des instruments. Vous pouvez utiliser la batterie si vous n'avez pas encore appris terrain.
Pas
7
Présentez les lignes et les espaces de la clé de sol . Soulignent la façon dont les notes peuvent reposer sur une ligne ou dans un espace .
8
Afficher les noms des lignes et des espaces.
9
enseigner aux enfants les moyens de retenir la lignes et des espaces en utilisant des dispositifs de mnémoniques comme " ; Chaque Good Boy Does fine " ; pour les lignes et " ; F -A- C- E " ; pour les espaces .
10
Demandez aux enfants de pratiquer motifs courts de notes sur les instruments aigus . Xylophones ou les claviers qui ont les notes marquées sont des instruments faciles pour commencer. Une fois que les enfants peuvent jouer les modèles de notes , déplacer des chansons courtes et à longues chansons .
11
Passez à la clé de fa fois que les élèves sont à l'aise avec la clef de sol . Utilisez les mêmes méthodes , avec mnémoniques tels que " ; Good Boys Do Fin Always " ; pour les lignes et " ; Tous les vaches mangent de l'herbe " ; pour les espaces .