Demandez aux élèves de rédiger un texte sur la chaîne de commandement en ce qui concerne avec les principaux personnages du livre . Demandez à chaque élève de décrire , dans le même essai , comment ils pensent chaque personnage principal soit acquis plus de pouvoir ou sont devenus plus opprimés . Demander aux élèves de décrire ce qu'ils pensent est l'animal le plus heureux et malheureux à la ferme , et pourquoi .
2
Attribuer les étudiants un essai sur quel personnage dans " La Ferme des animaux », ils pensent serait le meilleur leader. Demandez également aux élèves de donner leur avis sur les qualités qui sont nécessaires pour faire un bon leader , et de dresser une liste des personnages du livre qui ont le potentiel de leadership basée sur cette évaluation .
3
ExpLAN les raisons pour lesquelles l'unité des animaux n'est pas maintenue . Demandez aux élèves d'écrire au sujet des aspects les plus importants du maintien de l'harmonie sont dans un groupe de personnalités très différentes . Demandez-leur de nommer l'animal qui a la meilleure influence unificatrice sur les autres animaux , et pourquoi .
4
Demander aux élèves d'écrire sur la relation , dans le livre , entre Napoléon et Boule de Neige . Les étudiants doivent également expliquer pourquoi la relation s'est détériorée . Encouragez les élèves à explorer les possibilités de la façon dont Napoléon et Boule de neige auraient pu travailler ensemble pour le plus grand bien de tous les animaux .
5
Demandez à la classe d'examiner les sept lois prévues par les animaux lorsque le ferme est d'abord établi . Demander aux élèves d'écrire ce qu'ils pensent être la règle la plus importante , et dont ils pensent sont idéalisme irréaliste .