Formation éducative :À l'époque de Shakespeare, le public du théâtre était généralement moins instruit que le public moderne. Même s’il y avait des élites et des universitaires instruits, une partie importante de la population avait un accès limité à l’éducation formelle. Aujourd’hui, les taux d’alphabétisation sont beaucoup plus élevés et un plus grand nombre de personnes ont accès à l’éducation, ce qui donne naissance à un public plus diversifié et informé.
Structure sociale :La société élisabéthaine était très stratifiée, avec des hiérarchies sociales strictes et des distinctions de classe. Le public des pièces de Shakespeare refléterait cette structure sociale, avec des dispositions différentes en matière de sièges et des attentes différentes pour différents groupes sociaux. Le public moderne, en revanche, est plus intégré socialement et la disposition des sièges est généralement basée sur le prix du billet plutôt que sur le statut social.
Participation du public :À l'époque de Shakespeare, la participation du public était beaucoup plus courante. Les Groundlings (ceux qui se tenaient dans la fosse) chahutaient et interagissaient souvent avec les acteurs, faisant des commentaires et exprimant leurs opinions. Le public moderne est généralement plus passif et est censé rester silencieux et concentré pendant la représentation.
Pratiques de performance :Les représentations théâtrales élisabéthaines différaient considérablement des pratiques modernes. Les pièces étaient jouées pendant la journée, sans éclairage artificiel, et il n'y avait pas de décors ou de machinerie de scène élaborés. Les acteurs comptaient sur leurs voix, leurs gestes et leurs costumes pour transmettre un sens, et le public devait utiliser son imagination pour visualiser le décor. Aujourd’hui, les productions théâtrales utilisent souvent une technologie de pointe, des décors élaborés et un éclairage pour créer des expériences immersives.
Contexte culturel :Le contexte culturel de l'époque de Shakespeare était façonné par des croyances, des valeurs et des normes sociales différentes de celles des temps modernes. Le public de l'époque de Shakespeare était plus familier avec les références, les allusions et les thèmes de ses pièces, qui étaient enracinés dans la société et la vision du monde contemporaines. Le public moderne peut avoir besoin d’explications supplémentaires ou d’un contexte historique pour apprécier pleinement ces éléments.
Interprétation et critique :Les interprétations et les critiques des pièces de Shakespeare ont évolué au fil du temps. À son époque, les pièces de théâtre étaient souvent considérées avant tout comme un divertissement et n’étaient pas soumises au même niveau d’analyse critique qu’aujourd’hui. Au fil des siècles, les œuvres de Shakespeare ont été interprétées sous diverses perspectives, notamment historiques, culturelles, féministes et postcoloniales. La critique et l'analyse modernes des pièces de Shakespeare approfondissent les significations, les thèmes et les commentaires sociaux plus profonds.