Lire un script de la pièce avant de voir la performance , si possible . Si vous êtes familier avec le script à l'avance , vous êtes plus en mesure de se concentrer sur les aspects techniques de la performance plutôt que de consacrer toute votre énergie à la suite de l' intrigue.
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Gardez votre playbill à partir de la performance. Cette aide à vous rappeler les noms des acteurs et des personnages ainsi que les titres des chansons .
3
Prenez des notes sur les performances des acteurs . Ont-ils réagir mollement ou mâcher trop paysage ? Se souviennent-ils toutes leurs lignes ? Ne personnages qui sont censés être drôle vous faire rire ou faire leurs blagues tombent à plat ? Y at- acteurs semblent monopoliser l'attention ?
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Notez les aspects techniques de la performance . Lumières , sons , le maquillage et les costumes doivent être invisible , sauf si vous regardez un jeu de fantaisie --- vous ne devriez pas remarquer que vous regardez un jeu à la place de la vraie vie . Si le jeu est un fantasme , les costumes et le maquillage doivent réaliste de transmettre un autre monde et devraient avoir un thème cohérent ( si tous les costumes d'animaux sont pour animaux de la forêt , un lion serait pas à sa place ) .
5
Prenez des notes sur la façon dont cette performance se compare à la vue d'origine du script . Bien sûr, aucun administrateur va suivre exactement ce que vous avez imaginé en lisant , mais certains administrateurs coupé personnages ou des scènes , changer le réglage d'un temps ou un lieu à un autre ou encore d'adapter les lignes d'une façon qui vont à l'encontre du message d'origine de la pièce .
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Rentrez chez vous et exposer votre avis . Commencez par un bref résumé qui décrit la prémisse de la pièce sans altérer toute rebondissements . Passez à l' action et les aspects techniques . Conclure en indiquant si vous pensez que ce jeu vaut le détour et pourquoi . Notez ce plan dès que possible après avoir vu la pièce que possible pour s'assurer que c'est encore frais dans votre esprit .
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Écrivez votre brouillon . Utiliser le vocabulaire en fonction de l'âge des enfants pour qui vous écrivez . S'il s'agit d'un jeu pour la troisième année du primaire ou moins , rester à l'écart des mots de plus de deux syllabes et ne se concentrent pas trop sur les aspects techniques qui vont bien; les très jeunes enfants n'ont pas tendance à se soucier de l'éclairage ou de maquillage à moins qu'il est évidemment mauvais . Si c'est un jeu pour élèves de quatrième année ou plus , utiliser un vocabulaire légèrement simplifiée mais exposer sur tous les éléments que vous avez écrit à propos .
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Révisez votre brouillon et rédiger un projet final.