1. Culture et religion Hopi/Zuni :
* Êtres spirituels : Les poupées Kachina représentaient les esprits, appelés kachinas, censés apporter la pluie, la fertilité et d'autres bénédictions. Les enfants ont découvert ces esprits, leurs rôles et leur lien avec le monde naturel.
* Cérémonies et rituels : Les poupées représentaient souvent des kachinas spécifiques lors des cérémonies, aidant les enfants à comprendre l'importance de ces événements et leur signification spirituelle.
* Structure sociale : Les poupées Kachina pourraient également représenter différents rôles et responsabilités au sein de la communauté, enseignant aux enfants la hiérarchie sociale et l'importance de la coopération.
2. Compétences pratiques et valeurs :
* Art et artisanat : Les enfants ont découvert l'art traditionnel Hopi/Zuni et les techniques artisanales à travers la fabrication et la décoration des poupées.
* Conte et tradition orale : Les poupées étaient souvent utilisées pour raconter des histoires, transmettant des connaissances et des valeurs culturelles à travers des récits.
* Respect et responsabilité : Les poupées ont inculqué un sentiment de respect pour la nature et le monde spirituel, apprenant aux enfants à être des gestionnaires responsables de leur environnement.
3. Croissance et développement personnels :
* Identité et appartenance : Les poupées ont aidé les enfants à se connecter à leur patrimoine culturel et à ressentir un sentiment d'appartenance à leur communauté.
* Expression et compréhension émotionnelle : Les poupées ont permis aux enfants d'explorer leurs émotions et de découvrir différentes perspectives grâce à la narration et aux jeux de rôle.
* Créativité et imagination : Les poupées développaient la créativité et l'imagination des enfants, les encourageant à penser au-delà du littéral et à embrasser le domaine spirituel.
Il est important de noter que le rôle des poupées kachina dans l’éducation a évolué au fil du temps. Bien qu’ils continuent d’être des symboles importants de la culture Hopi/Zuni, leur utilisation dans l’enseignement a quelque peu changé, l’accent étant davantage mis sur la narration et l’expression artistique.