Expliquer le système de l'intervalle en usage aujourd'hui . Commencez par intervalles parfaits ( des unissons , quarts, cinquièmes , et octaves ), puis expliquer les majeurs /mineurs intervalles (secondes, tiers , sixièmes , septièmes et ).
2
Lire les intervalles ascendants idéal premier ( Note inférieure en premier ), puis demander à l'élève d'identifier l'intervalle à haute voix et de jouer lui-même . Pour ce faire, jusqu'à ce que l'étudiant est confortable et rapide d'identifier des intervalles ascendants. Varier la vitesse et la durée des notes de consolider la reconnaissance et la répétition.
3
Répétez l'étape 2 , mais avec l'intervalle décroissant ( plus la note en premier) .
4
Répétez l'étape 2 , mais jouer les intervalles harmoniques ( les deux notes en même temps ) .
5
Jouez seulement les majeurs /mineurs intervalles , et demander à l'élève d'identifier et de répéter encore une fois ce que vous jouez . Pour ce faire, encore une fois , décroissant , et harmoniquement .
6
Lire tous les intervalles pour la reconnaissance et la répétition.
Échelles
7
Expliquer l' deux principaux types d'échelles , majeures et mineures , et que le tiers de l'échelle détermine qui il est .
8
Expliquer le modèle approprié de doigt pour jouer échelles .
9
Lire fragments d'échelles , à la fois ascendante et descendante , et demander à l'élève d'identifier l'échelle comme majeur ou mineur , puis répétez . Commencez par jouer la première moitié de l'échelle , puis dire à l'élève que vous jouerez la seconde moitié avant de passer .
10
Jouer à pleines échelles , à l'élève d'identifier puis répétez .
accords
11
Expliquez majeur, mineur , diminué , augmenté et accords de septième .
12
m'amuse accords majeurs et mineurs pour la reconnaissance et la répétition avant d'ajouter le trois autres . Jouez les accords et arpèges tout .
13
Utilisez les deux mains gauche et droite pour répartir les accords sur la sonorité ouverte et avoir la répétition de l'élève.
Incorporation
14
Jouer de petits fragments de morceaux de musique , puis à l'élève de répéter eux. Toute la musique peut être décomposé en intervalles, gammes et des accords , afin de commencer les combinant . Commencez petit et simple, puis ajouter de la complexité .
15
Passez par une chanson que l'élève aime , de le décomposer en petites sections . Demander aux élèves de répéter chaque section , puis mis de nombreuses sections ensemble sans interruption .
16
Faites une section , alors l'étudiant transposer ( leur faire jouer le même article, mais à partir d'un emplacement différent) . C'est très difficile , mais créera compréhension incroyable d'intervalles .