Jeux musicaux pour les retard de développement

Les musicothérapeutes ont trouvé que la musique peut aider l'enfant à un retard de développement à améliorer son rendement dans plusieurs domaines de base . Utilisation de musicothérapie ressources , jeux et activités aident à augmenter l'attention , la productivité , les résultats arithmétiques , la coordination , la maîtrise de soi et le développement de la parole . Même les activités de musique rudimentaires peuvent grandement améliorer la vie des élèves et leur capacité à développer des fonctions mentales complexes . Les professeurs de musique spécialisés en thérapie de musique utilisent plusieurs activités de garder une impulsion de base à l'apprentissage des bases de la musique et de développer des compétences essentielles de la vie . Pas discrimination

L'utilisation d'un instrument ou la voix , les enfants peuvent apprendre à identifier et à reproduire des sons musicaux . La première étape dans le travail avec un enfant un retard de développement implique de leur enseigner la différence entre emplacements élevés et de faibles hauteurs. Vous pouvez fournir plusieurs instruments pour l'étudiant de classer par terrain. Jouer un exemple musical d'une flûte et un exemple d'un tuba . Demandez à l'enfant si la flûte des sons plus ou moins élevé que le tuba .
Rythmique Imitation

Fournir à l'enfant un tambour à main et de leur apprendre à battre une pulsation régulière . Faites-lui suivre vos actions , et aller lentement. Dites-lui que le but de ce jeu est de battre le tambour dans un mouvement régulier et éviter d'accélérer ou de ralentir . Commencez le jeu en tapant avec l'enfant, puis lui laisser voir combien de temps elle peut garder le rythme régulier sur leur propre . Comme l'enfant s'améliore , rendre le jeu plus compliqué en jouant des rythmes simples et demander à l'enfant d'imiter le rythme avec son propre instrument.
Vocal compétences

Apprendre à l'enfant à chanter des chansons simples, comme " Mary Had a Little Lamb " et " . L' Itsy Bitsy Spider " Une fois que l'enfant a maîtrisé la capacité à chanter des chansons , chanter une note, puis une série de notes aléatoires , et demander à l'enfant de chanter les emplacements arrière. Chanter emplacements au hasard et correspondant à des emplacements isolés sera plus difficile pour l'enfant de chanter des chansons . Demandez à l' enfant dans la façon de respirer en prenant une respiration complète et apprendre à contrôler leur flux d'air par la respiration lentement et le moment elle pendant plusieurs secondes .
Mémoire auditive

chanter une mélodie à l'enfant, puis chanter la mélodie , mais changer de terrain. Faire les mélodies simples au premier abord. Commencez avec deux notes, puis ajouter trois , quatre et cinq notes que l'enfant se développe. Chaque mélodie doit être identique sauf pour un seul terrain. Le but de ce jeu est pour l'enfant d'identifier le terrain qui diffère de la version originale . Comme l'enfant s'améliore , changer emplacements supplémentaires et d'augmenter la longueur des mélodies .