Comment expliquer mineur Piano Scales & amp; Positions à Enfants

Apprendre aux enfants à comprendre les échelles et les doigtés de piano mineurs nécessite expliquer les concepts d'une manière logique qui leur donne le temps d'absorber chaque concept . Apprendre à jouer échelles peut être accompli seulement après que l'enfant a appris les numérotations pour chaque doigt . Les positions pour chaque échelle sont tout simplement un modèle de combinaisons de doigts qui , une fois combinés, permettent aux enfants de jouer gammes mineures sans avoir les doigts enchevêtrés dans des positions inconfortables . Enseigner aux enfants le piano dès son plus jeune âge leur donne le plus de chances d'être un succès pianist.Things Vous aurez besoin
tableau échelle de doigté
Cercle des cinquièmes
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Apprendre à l'enfant le nombre de ses doigts . Demandez-lui de mettre ses mains en avant , avec le dos de sa main vers son visage . Apprenez-lui que les pouces sur les deux mains sont numérotées un . Ensuite, chaque doigt vers l'extérieur pour l'auriculaire sont numérotées de deux à cinq .
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Enseigner les gammes mineures naturelles en les reliant aux grandes échelles . Échelles naturelles mineurs utilisent les mêmes doigtés que la gamme majeure , mais trois étapes de moitié inférieure; Cette relation entre l'échelle est désignée par rapport . Par exemple , un mineur et ut majeur ont la même tonalité , de sorte qu'ils sont liés les uns aux autres . Dites à l'enfant d'utiliser le doigté pour la gamme majeure tout en jouant les notes de la gamme mineure . La seule différence entre un C gamme mineure naturelle et une gamme de Do majeur est la gamme mineure naturelle a un réduit troisième , sixième et septième .
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Demandez à l'enfant de mettre en pratique les échelles très lentement , d'une main à la fois. Commencez avec la main droite et utiliser le doigté correct pour l'échelle , puis enseigner la main gauche . Commencez avec la gamme de La mineur en premier car il est par rapport à la gamme de Do majeur .
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Passez à travers toutes les échelles en déplaçant à travers le cycle des quintes , en commençant par les objets pointus ou tranchants . Par exemple , un mineur n'a pas les objets tranchants , de sorte que le prochain barème sera mi mineur , car il a une forte . Ensuite , si mineur avec deux dièses . Une fois tous les objets tranchants ont été tirés , passer aux signatures de clés plates , à commencer par ré mineur .