Familiarisez-vous avec la chanson " Bonjour à tous les enfants du monde . " L'auteur est inconnu , mais vous pouvez trouver des vidéos de la chanson en cours effectuées sur http://www.youtube.com . Il suffit de taper le titre dans la zone de recherche pour accéder aux vidéos . Vous pouvez également acheter un enregistrement en ligne . Imprimer les paroles , qui peuvent également être trouvés en ligne ( voir ressources pour les deux) .
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Présentez la chanson aux enfants en énumérant les salutations mentionnés dans la chanson sur un côté de la carte et le langues utilisées sur l'autre . Demandez à un élève à la fois venir au tableau et essayer de faire correspondre la salutation à la langue correcte en traçant une ligne entre les deux. Les réponses de la chanson sont : ( 1 ) Bonjour = anglais; ( 2 ) Bonjour = français; ( 3 ) Buenos Dias = espagnol; ( 4 ) G'day = australienne; ( 5 ) = Guten Tag allemande; ( 6 ) Konichiwa = japonais; ( 7 ) Ciao = italien; ( 8 ) = Shalom hébreu; ( 9 ) Do- Brey Dyen = russe .
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Lire la chanson pour vos élèves , soit en utilisant un enregistrement ou en effectuant la chanson pour vous-même. Si vous le faites vous-même, vous pouvez utiliser un piano , clavier ou à la guitare d'accompagnement . Soulignez les différents messages d'accueil où elles sont mentionnées dans la chanson .
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Invitez votre public à chanter avec eux. Vous pouvez distribuer les feuilles de paroles pour aider les étudiants comme ils chantent . Si vous leur enseignez les phrases en se fondant uniquement sur l'écoute et chanter, essayez de chanter une phrase de la chanson et de les faire répéter après vous . Concentrez-vous sur le refrain au début , car il contient tous les salutations .
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Étendre l'expérience d'apprentissage de vos élèves de diverses manières . Selon combien de temps vous aurez avec votre public et /ou combien de fois vous serez en mesure d'interagir avec ce groupe , vous pouvez faire un des éléments suivants : ( 1 ) Discuter des pays à partir desquels chaque langue dans la chanson est originaire . Coutumes de la recherche , de la géographie et de l'histoire . ( 2 ) Encourager les élèves qui parlent d'autres langues ou qui viennent d'autres pays à partager des informations sur leurs origines et leurs expériences. ( 3 ) Préparez vos élèves à interpréter la chanson à une audience à une date ultérieure .