Démontrer ce timbre est à l'enfant . Un timbre est la qualité distinctive de ton d'un son . Pour l'apprenant visuel ou l'apprenant kinesthésique , dites-lui de créer des sons pour des histoires quand vous lisez à elle. Si elle est un apprenant auditif , avoir sa écouter les sons autour d'elle pour entendre les hautes à voix basse . Donner à l'enfant un exemple de différentes gammes de voix en chantant dans les aigus , moyennes et basses . Expliquer les différents instruments qui ont des qualités sonores , tels que le saxophone .
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Faites une petite partie de la musique de boule de démontrer tempo . Tempo est le rythme de la musique qui est basé sur la vitesse du rythme principal . Le jeu de la musique de balle est idéal pour l'apprenant visuel , auditif et kinesthésique . Démarrez le jeu avec un tempo plus lent , puis mettre en œuvre un tempo plus rapide que les progrès des enfants. Divisez les enfants en groupes de quatre . Donnez à chaque groupe son propre compteur (en comptant le nombre de battements d'un temps fort à l'autre) comme 1, 2 , 3 , 4 ou 1 , 2 , 3 Le numéro 1 est le temps fort . Avant de mettre le métronome , choisir une chanson pour les enfants à passer le ballon . Chaque groupe va passer la balle à leur partenaire selon le rythme que vous choisissez sans laisser tomber la balle . Créativité de passer la balle peut être mis en œuvre dans le jeu . Demandez aux enfants de lancer la balle au rythme ou créent des mouvements de danse au rythme où ils passent la balle , aussi longtemps qu'ils comprennent le tempo de la musique .
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Démontrer la dynamique de l'enfant . Dynamics est l'intensité ou de la douceur dans un passage musical ou un morceau . Pour les apprenants auditifs , permettre à l'enfant de chanter ou de parler fort ou doucement à démontrer la dynamique . Démontrer la dynamique lorsque vous jouez doucement ou fort sur le piano . Demander à l'enfant de jouer différentes dynamiques au piano ainsi . C'est très bien pour l'apprenant kinesthésique , qui a besoin d'avoir tout son corps participe à apprendre. Si l'enfant est un apprenant visuel , montrer ses différentes marques sur un morceau de musique qui montrent un symbole fort pour ( forte ) et pour le doux (piano ) .