C'est un jeu très simple qui aide les jeunes élèves à en apprendre davantage sur les différences de hauteur et le mouvement d'un terrain à l'autre. Expliquez à vos élèves que emplacements peuvent monter, descendre ou rester la même . Jouez quelques exemples pour eux sur un instrument mélodique comme un piano ou un xylophone . Demandez à tous les élèves se lèvent . Demandez-leur de mettre en avant s'ils entendent un mouvement ascendant d'une note à une autre , pointer vers le bas s'ils entendent un mouvement à la baisse , et leur tenir la main à plat si les emplacements sont restés les mêmes . Après avoir joué chaque paire de notes , donner aux élèves quelques minutes pour montrer ce qu'ils ont entendu . Demandez aux élèves qui ont répondu correctement restent debout et ceux qui ont répondu de manière incorrecte s'assoient . Continuez jusqu'à ce que vous en avez un étudiant de gauche comme le vainqueur de la partie. Pour lire une version plus avancée du jeu , vous pouvez aussi avoir les étudiants indiquent avec un signe physique si les emplacements déplacés vers le haut ou vers le bas par étape ou par un saut .
Nommez le
chanson Photos
Ce jeu est calqué sur l'ancienne émission de télévision où les participants ont tenté d'identifier chansons basées sur une brève séquence d'emplacements . Expliquez à vos élèves que les chansons sont faites de motifs d'emplacements , qui sont par ailleurs connus comme un " mélodie ". Divisez votre classe en deux équipes . Déterminer l'équipe qui sera le premier et de jouer deux terrains d'une chanson familière pour cette équipe. Permettre à l'équipe de deviner la chanson . S'ils ne peuvent pas deviner correctement , jouer les deux mêmes emplacements pour l'autre équipe et leur permettre de deviner. Si la deuxième équipe de doesn &' t deviner correctement, il &' la première équipe &' tourner à nouveau . Cette fois , ajouter un autre terrain de la séquence et de leur permettre de deviner. Continuez ce processus d'ajout d' emplacements lentement jusqu'à ce qu'une équipe devine la chanson correctement et gagne un point . Jouez jusqu'à ce qu'une équipe atteint un certain score, ou une période de temps donnée est en hausse . Assurez-vous que vous utilisez des chansons qui sont familiers à la plupart des étudiants .
Pas Toss
Ce jeu aide les élèves à apprendre les noms des différents emplacements sur la base de leurs emplacements sur une portée de musique . Créez un personnel de musique en enregistrant cinq lignes de ruban adhésif sur le sol. Utilisez de petites sections de la bande pour créer un symbole de clé de sol ou basse , selon le type de personnel vous &' re en se concentrant sur . Divisez votre classe en deux équipes . Sélectionnez deux joueurs d'une équipe à se manifester. L'un sera le " branleur , " et celui-ci sera le " . Namer " Donnez le branleur un petit sac de haricots et lui ont jeter le sac sur le personnel . Le Namer doit alors nommer la position de terrain sur lequel le bean bag est tombé . Par exemple, si le branleur jeta le sac sur la ligne supérieure sur un personnel clé de sol , la hauteur correcte serait " F. " Si le namer obtient la hauteur correcte , l'équipe gagne un point . Si le namer obtient la hauteur incorrecte , l'autre équipe a une chance de nommer le terrain pour un point . Le jeu alterne entre les équipes jusqu'à ce que chaque élève ait eu la chance d'être le Namer , le branleur ou les deux.