C'est un jeu simple qui aide les jeunes élèves d'identifier si une série d'emplacements sont en train de monter ou inférieur ou restant le même . Expliquez à votre classe que la hauteur est de savoir comment haute ou basse est un son . Jouer différents emplacements sur un instrument mélodique , comme un xylophone ou un clavier . Démontrer comment certains emplacements déplacer vers le haut ou plus comme ils vont , certains se déplacent plus faible et certains peuvent rester les mêmes. Placez un obstacle , comme une chaise , en face de votre main de sorte que les étudiants ne peuvent pas voir les notes que vous jouez . Divisez la classe en deux équipes . Demandez à chaque membre de pointer vers le haut si ils entendent les emplacements devient de plus en baisse si la s'amenuisent . Dites-leur de tenir leur niveau des mains ( parallèle au sol ) si les emplacements restent au même niveau . Choisissez une équipe d'aller d'abord et jouer deux ou trois emplacements dans une rangée . Assurez-vous que tous les emplacements sont de plus en plus élevé , baisser ou rester la même . L'équipe doit prendre une décision à l'unanimité en ce qui concerne le mouvement des emplacements que vous avez joué . S'ils sont corrects , ils gagnent un point . Continuer à jouer , en alternance entre les équipes , jusqu'à ce que vous atteignez un niveau de point de certain ou un certain délai .
Melody identification
Ce jeu est calqué sur l'ancienne émission de télévision " Name That Tune " . Il permet aux élèves d'identifier les diverses chansons en reconnaissant les emplacements dans la mélodie . Divisez votre classe en deux ou trois groupes . Pendant le tour de chaque groupe , jouer deux emplacements d'un air familier sur un piano ou un clavier . Permettre à l'équipe de deviner le titre de la chanson deux fois. S'ils devinent correctement, ils gagnent un point . S'ils ne peuvent pas nommer la mélodie , répétez les deux notes et donner à l'équipe suivante une supposition. Si aucune des équipes ne peut deviner la chanson avec seulement deux notes , revenir à l'équipe première et jouer trois notes pour le prochain tour . Continuez de cette façon , en ajoutant une note à chaque nouveau cycle . Une fois qu'une équipe devine une chanson correctement, ils gagnent un point . Vous pouvez également avoir un système de points graduée dans laquelle une équipe gagne plus de points s'ils devinent la chanson avec moins de notes . Par exemple , une équipe peut gagner cinq points si ils devinent l'air dans deux notes , quatre points s'ils devinent dans trois notes , et ainsi de suite .
Chord Progressions
Photos
c'est un jeu un peu plus avancé qui aide les étudiants à identifier différents progressions d'accords . Demandez à vos élèves de se tenir à côté de leur bureau ou dans un cercle , et donnent à chaque élève un petit effaçable à sec , un marqueur effaçable à sec et une serviette en papier pour effacer . Faites une progression d'accords ( trois ou quatre cordes ) sur un clavier ou à la guitare . Assurez-vous que les étudiants ne peuvent pas voir la progression que vous jouez de sorte qu'ils ne peuvent compter que sur leur audience . Demander aux élèves d'écrire la progression de leurs conseils . Les étudiants doivent étiqueter les progressions avec le système de numération romain norme , dans lequel les accords majeurs reçoivent chiffres romains majuscules et les accords mineurs reçoivent chiffres romains minuscules . Demander aux élèves de tenir leurs conseils à l'extérieur afin que chacun puisse voir ce qu'ils ont écrit . Divulguer la progression correcte . Les élèves qui ont écrit correctement la progression restent debout , tandis que ceux qui n'ont pas eu la progression correcte doivent s'asseoir. Le dernier debout étudiant gagne la partie .