Cette activité nécessite un certain temps pour se préparer. Vous aurez besoin de créer une nouvelle carte de bingo pour chaque groupe d'élèves . Pour une classe de 30 enfants, vous devez avoir au moins 15 cartes . Placez deux enfants sur chaque carte afin qu'ils puissent s'entraider. Lorsque cela est possible , jumeler un enfant plus expérimenté avec un enfant de moins expérimenté . Sur la carte , faire une grille de 1 - en - 1 pouces carrés en 5 lignes et de colonnes . Vous aurez besoin d'écrire 25 rythmes simples pas plus de 2 temps dans la durée sur une feuille de papier séparée . Ce sera la clé de l'enseignant . Attribuer au hasard ces rythmes de chaque carré sur la feuille . Lorsque l'enseignant joue un rythme , les élèves doivent trouver sur la feuille et mettre une pièce de monnaie ou un jeton sur le rythme . Quand quelqu'un reçoit cinq dans une rangée , ils appellent Bingo puis battent les rythmes énumérés dans chaque carré pour vérifier l'exactitude .
Comptine à gestes
Ce jeu aide les étudiants apprendre à jouer dans le temps. L'enseignant devrait commencer simplement en utilisant un métronome et demander aux élèves de passer le temps autour de la classe dans un cercle . Par exemple , le premier enfant commence en frappant avec le clic du métronome . Le deuxième enfant sera ensuite applaudir le temps suivant et ainsi de suite autour du cercle. Une fois la classe sait comment faire cela , briser la classe en deux ou trois groupes . Organisez un concours pour voir quel groupe peut battre le plus longtemps sans descendre du rythme . Cette activité peut être rendue plus complexe par la modification du rythme à un rythme , ou ayant à chaque élève ajouter un rythme de quatre battement au rythme de l'enfant précédent . L'enseignant choisira deux juges de surveiller chaque groupe . Ces étudiants doivent avoir une capacité éprouvée à jouer des rythmes avec précision. L'enseignant peut aussi garder un œil sur chaque groupe pour s'assurer qu'ils jouent bien .
Remarque Drill
Divisez la classe en deux groupes d'étudiants . L'enseignant doit garder le score . Chaque groupe va envoyer un étudiant à l'avant de la salle de classe . L'enseignant doit préparer le conseil d'un système de personnel dans la clé de sol ou de la basse . Les étudiants sélectionnés se tenir avec le dos de la carte pendant que l'enseignant écrit rapidement 10 notes sur la portée . Lorsque l'enseignant donne le mot pour commencer , les étudiants doivent retourner et remplir le nom des notes aussi rapidement que possible avec la craie ou un marqueur . Le premier élève à la fin et obtenir toutes les bonnes réponses gagnera un point pour l'équipe . L'autre étudiant devrait être autorisé à finir de remplir dans les notes car si le premier étudiant obtient des notes mal , la deuxième équipe peut voler le point si un membre de leur équipe obtient toutes les réponses correctes .
Rhythm percer
Ceci est très similaire au nom de la note forage . Cependant , au lieu d'utiliser les noms de note à l'enseignant va puiser , coup ou jouer un rythme . Le premier étudiant à obtenir le bon rythme vous fera gagner un point pour son équipe . Les élèves doivent écrire le rythme sur le tableau avant . Depuis ce jeu ne concerne que le rythme, une portée musicale n'est pas nécessaire. Les étudiants peuvent simplement écrire le rythme en utilisant la notation standard du début à la fin du rythme . Pour les jeunes enfants utiliser rythmes très simples . Les élèves plus âgés peuvent commencer à comprendre les rythmes les plus difficiles et impliqués . L'enseignant doit utiliser son jugement pour déterminer le niveau de rythmes sont adaptés pour la salle de classe .
Jeu de mémoire
L'enseignant doit choisir cinq mélodies simples et contrastées pour ce jeu . La classe se divise en pas plus de cinq groupes . Chaque groupe a une mélodie à retenir et à s'identifier à leur groupe. L'enseignant sera alors jouer l'un des cinq mélodies . Lorsque l'équipe entend leur mélodie jouée ils devraient tous se lever et de chanter la mélodie comme un groupe de mémoire. Si elles obtiennent la mélodie correcte , ils gagnent un point pour son équipe. L'enseignant peut jouer plusieurs parties et donner à l'équipe gagnante d'un certificat ou d'une autre récompense appropriée .