1. Isolement et compétition :
* Philosophie de Battle School : L'école isole les enfants du monde extérieur, mettant l'accent sur une compétition constante et une mentalité de « survie du plus fort ». Cet environnement rend Ender plus réceptif aux figures d'autorité et à l'importance de gagner.
* Manque de contact avec la famille : La séparation d'Ender d'avec sa famille affaiblit ses liens affectifs et renforce sa dépendance à l'égard de Battle School.
2. Fausses informations et informations erronées :
* La menace du bougre : Les étudiants se voient présenter un récit fabriqué sur les Formics (Bougres) comme une espèce monstrueuse et agressive, justifiant leur formation et finalement la guerre.
* La stratégie "Géante" : Les professeurs d'Ender, notamment Mazer Rackham, le guident stratégiquement vers un plan de bataille particulier basé sur la stratégie du « Géant » (son surnom). Cette stratégie, bien qu'initialement efficace, conduit finalement à l'anéantissement complet par Ender de la civilisation formique, un objectif caché des adultes.
3. Manipulation émotionnelle :
* Je joue sur l'empathie d'Ender : La sensibilité d'Ender et son désir de protéger les autres sont exploités. Ses professeurs et ses commandants encouragent ses réactions émotionnelles, ce qui le rend plus vulnérable à la manipulation et le fait paraître « humain » aux adultes, masquant ainsi son véritable potentiel de génie stratégique.
* Le récit du « bien » contre le « mal » : La représentation claire des Formics comme des ennemis, sans possibilité de comprendre leur point de vue, façonne la vision du monde d'Ender et alimente son désir de gagner à tout prix.
4. L'utilisation du « jeu » comme outil psychologique :
* Le "Jeu" comme simulation de guerre : Les jeux Battle School sont conçus pour imiter une guerre réelle, obligeant les étudiants à prendre des décisions difficiles ayant des conséquences réelles pour leurs armées virtuelles. Cela permet aux adultes d'étudier et de manipuler les réponses émotionnelles et stratégiques des élèves.
* La stratégie du "Géant" et ses conséquences : Les enseignants manipulent la perception d'Ender de la stratégie « Géante » comme moyen de contrôler son comportement et finalement d'assurer sa victoire sur les Formics.
5. Le rôle de Mazer Rackham :
* Mentor et manipulateur : Mazer Rackham, le mentor d'Ender, est à la fois une figure d'orientation et de manipulation. Il pousse Ender dans ses retranchements, le mettant au défi de penser de manière stratégique et stratégique, tout en le guidant subtilement vers le résultat souhaité.
En conclusion, la manipulation d'Ender est un processus complexe et multiforme. Alors que les enseignants visent à le préparer à la guerre, leurs méthodes sont finalement contraires à l'éthique et manipulatrices. Le génie d'Ender est exploité pour atteindre un résultat spécifique :la destruction des Formics, un objectif caché qui ne lui est jamais révélé.