Lorsque des enfants ou des adolescents dans les groupes de thérapie ont une ouverture de la difficulté et le partage avec l'autre, conseiller Poppy K. Lune , licence et auteur de "Atteindre les adolescents robuste grâce Groupes Art Thérapie expressive , " recommande la création de marionnettes . Bien que les enfants plus âgés pourraient trouver ce enfantin au premier abord, de les encourager à faire preuve de créativité avec leurs marionnettes , et leur permettre de faire toute sorte de marionnette qu'ils le voudraient. L'animateur devrait également fournir des embellissements pour les marionnettes que les enfants puissent les personnaliser comme ils le souhaitent . Certains embellissements pourraient inclure tissu pour les chapeaux et vêtements, fil de cheveux et même cure-pipes pour les verres .
Sac Autoportrait
Moon suggère d'utiliser des sacs en papier brun pour aider élèves apprennent à se connaître les uns les autres et dire un peu sur eux-mêmes . Donnez aux participants de regrouper les sacs en papier , et leur demander de dessiner un autoportrait sur un côté du sac . Fournir suffisamment de fournitures, comme des crayons , des marqueurs , des autocollants et des tissus , ainsi que les membres peuvent personnaliser leurs autoportraits . Après la fin de leur auto- portrait , demander aux membres de la liste de leurs craintes sur un côté du sac et leurs espoirs sur l'autre . Sur le dos du sac , demandez-leur de créer leur pierre tombale ou écrire un éloge qui dit aux autres pour ce qu'ils espèrent être rappelé. A l'intérieur du sac , demandez aux participants de placer des éléments qui les rendent ce qu'ils sont , comme leurs livres préférés , des CD ou peut-être même des photos de personnes qui sont importantes pour eux .
Image corporelle Sketch
Ceux qui sont en thérapie pour l'estime de soi ou de manger des problèmes de désordre peut créer de l'art expressif de démontrer comment ils se sentent sur eux-mêmes . Le participant doit dessiner un auto- portrait . Cela peut être aussi simple qu'un chiffre de bâton ou un dessin plus élaboré , selon les capacités et la volonté de participer de l'artiste . L'artiste et le thérapeute doivent discuter de ce que l'artiste voit. Le dessin est une ressemblance exacte de la personne ? L'artiste doit écrire sur les zones de dessin de préoccupation . Quels sont les domaines se sent-elle des problèmes ? Que ferait-elle changer si elle le pouvait ? Après l'artiste a le temps d'écrire ses pensées sur le dessin , discuter de ses attentes de son elle-même.