Il s'agit d'une activité qui consiste à créer deux versions de la même scène en plein air . Demander aux élèves de penser à la façon dont les jours de pluie et de soleil sont contraires (ou jour et nuit , ou été et hiver) et ce que les couleurs et les caractéristiques seraient mieux exprimer chacun . L'utilisation de deux morceaux de papier dessin même de taille , 8 1/2 pouces par 11 pouces , les étudiants feront deux dessins au pastel de la même scène inventée ou observée , mais utiliser des couleurs différentes pour terminer chacun . La plupart des photos ensoleillées jour utiliseront des couleurs plus vives , beaucoup de lumière et des ombres visibles . Images de jour de pluie seront plus gris , peut-être montrant peu d'ombre et sans éclat . Montage terminé photos côte à côte sur une feuille de papier mesurant 9 pouces par 24 pouces pour la comparaison et la discussion.
Face Still Life
Un arrangement encore la vie pourrait être transformée en une silhouette intéressante .
Mettre en place une vie simple encore constitué de trois à cinq objets de différentes tailles . Faire un dessin au trait très légèrement au crayon sur une feuille de 12 pouces par du papier à dessin de 18 pouces . Utilisez une ligne plus lourd à faire le tour des éléments pour créer un seul dessin de silhouette qui comprend le bord extérieur de tout ce qui est visible . La forme de la silhouette peut être assez abstrait ou il peut être reconnaissable . Laissez le blanc de forme . C'est l'espace positif . Utilisez de la peinture noire pour remplir le fond de l'espace négatif complètement. Le résultat final est une peinture qui utilise l'espace positif et négatif pour créer une image qui est l'image inverse de la vie toujours originale .
Paysage en couleurs opposées
Dans cette activité , les élèves vont créer une image de paysage avec un fond , un terrain d'entente et de premier plan . Demandez-leur de commencer par l'aide d'un crayon pour dessiner un paysage sur une feuille de 9 pouces par du papier aquarelle de 12 pouces . Ils peuvent utiliser des aquarelles ou des peintures à la détrempe à la fin. Avant de peindre, discuter de ce que la tradition ou " correct " couleurs pour le ciel, les montagnes , l'eau, les feuilles et les plantes seraient . Faites une liste de ceux-ci sur un tableau noir . En utilisant une roue de couleur comme un guide , discuter et écrire ce que la couleur opposée serait pour chaque élément . Par exemple , la couleur bleue en face sur la roue de couleur est orange . Les élèves de peindre le paysage en utilisant ces sélections opposés en couleur. Pour les troncs d'arbres , utiliser gris pâle ou blanc au lieu de brun . Les résultats finaux peuvent être surréaliste , décalé , onirique , dynamique ou étrange .