Créer une rubrique qui décrit au moins cinq objectifs pour un projet d'art 3 - D . Inclure des objectifs tels que l'utilisation des matériaux et des médias , les limites de taille et de forme , la créativité et la résolution de problèmes , les directions suivantes et les efforts des étudiants et de la propreté . De nombreux enseignants utilisent une grille de base qui peut être appliqué à tous les projets d'art tout au long de l'année . Selon le Département Art Incroyable, il ya beaucoup de disponibles qui peuvent facilement s'adapter pour répondre aux objectifs de tout enseignant .
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Créer une échelle de marquer chaque objectif sur la rubrique , l'attribution des points pour chaque degré de réalisation . Sur une échelle de un à cinq, accorder un point pour l'effort absente ou minimale , deux points pour le travail qui doit être amélioré , trois points pour un effort moyen ou suffisant et quatre points pour un travail de qualité supérieure .
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Appliquer la rubrique au travail . Produire une qualité numérique pour un projet en prenant le total des points obtenus pour les cinq objectifs et multiplier par cinq . Cela vous donnera une gamme de score possible entre 25 et 100 Une méthode qui est efficace pour les élèves du secondaire est d'avoir chaque élève de remplir une grille pour lui-même . Déterminer le score final en faisant la moyenne des scores de l'élève et de l'enseignant .
Évaluation narrative
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Utilisez un récit d'évaluation , soit par lui-même ou plus d'une rubrique , pour couvrir chaque objectif plus en détail comme une critique constructive d'un morceau de 3 - D des oeuvres d'art . Dans le récit , décrire exactement ce que l'élève a fait rencontré , dépassé ou n'a pas réussi à atteindre les objectifs du projet .
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Livrer une évaluation narrative sur papier ou dans une conférence verbale avec l'étudiant . Un exemple de commentaire pourrait être , " La texture que vous avez créé sur le dessus de la tête est très intéressant - . Les formes arrondies que vous avez utilisé pour représenter la fourrure stylisée montrer votre dévouement et la créativité "
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Partager la récit avec l'étudiant dans une brève conférence de l'évaluation . Inviter commentaires et discussion de l'étudiant .
Évaluation par les pairs
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Enseigner aux élèves à regarder et évaluer leur travail et le travail des autres par la pratique avec examen par les pairs . Discutez de vos objectifs pour le travail ainsi que les moyens d'exprimer leurs opinions , la louange et la critique constructive de manière positive.
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Mettre en place toutes les pièces terminées et donner aux élèves quelques minutes pour se promener et tranquillement regarder toutes les pièces .
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Modérer une brève discussion sur chaque pièce , la modélisation des commentaires positifs et constructifs et encourager la participation du groupe.