Comparer les thèmes utilisés dans chaque poème . Si c'est à vous de choisir les poèmes que vous serez travaillez, essayez de choisir des poèmes d'un thème assez similaire , sinon il est difficile d'obtenir le comparer et de contraste dynamique . Regardez ce que les deux poèmes parlent, s'ils ont une attitude positive ou négative envers elle et pour quelles raisons . Ne les écrivains mettent l'accent sur les mêmes aspects du thème ? Expliquer pourquoi vous pensez que c'est .
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Racontez votre analyse de thème pour le mot ou la phrase utilisée comme la racine ( le mot en cours d'exécution sur le côté ) de l'acrostiche . Qu'est-ce que le choix de l'auteur d'une racine du mot vous dire au sujet de leur attitude à l'égard du thème? Est-ce que le choix de la racine du mot correspond avec le ton du poème ? Si non, demandez-vous pourquoi vous pensez que c'est .
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Regardez maintenant à la langue des écrivains utilisent . Pensez à l'image qu'ils utilisent. Cela renforce les idées que vous aviez sur des thèmes ? Il est souvent utile de penser en termes de choix d'autres l'auteur aurait pu faire . Par exemple , si l'auteur utilise une métaphore animale pour décrire le temps et ils utilisent un cheval sauvage , qu'est-ce qu'ils essaient de dire à propos de l' atmosphère de l'époque et le lieu , en général , par opposition à s'ils avaient utilisé un hippopotame en colère à la place.
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Pensez à leur choix de mots , regarder des mots particuliers qui semblent importantes et considèrent synonymes qui auraient pu être utilisées à la place et comment cela aurait fait le poème différent. Qu'est-ce que cela vous dit sur le narrateur (s'il y en a un) ou les différentes voix dans les poèmes ? Vous semblent-ils intelligents ou pas ? Qu'est-ce que le choix de leurs mots disent au sujet de leurs états émotionnels ?
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Comparer la façon dont le mot utilisé dans la racine du poème compare avec le choix général de mots dans le poème . Si le poème est plein de termes émotionnels et la racine du mot est quelque chose comme " AOk , " cela affecte la façon dont vous lisez le poème ?
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Regardez le rythme et la structure du poème . Demandez-leur comment la structure interagit avec les thèmes du poème . Si, par exemple , le poème est tout en un long bloc sans sauts de paragraphe et il traite des thèmes de la claustrophobie , le poète fait probablement à dessein . Considérons à nouveau la façon dont la racine du mot se rapporte à la structure et la rime , le fait rimer avec des mots dans le texte et si c'est le cas pourquoi cela pourrait-il être ?
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Conclure en demandant quel poème vous pensez est le plus réussi à faire passer le message ou le sentiment que vous pensez qu'il tentait de faire passer. Ne pas offrir une opinion sans réserve ( «Je pense que Shakespeare n'est pas très bon ») , mais j'essaie de dire où et pourquoi le poème tombe , ou ce que l'un des poèmes parvient à faire que l'autre n'a pas .