S'appuyer sur les sens . Lors de l'écriture , il est fréquent de ne décrire que ce que le lecteur doit voir dans l'œil de leur esprit . Cependant , pour vraiment donner au lecteur une idée de ce que l'action se déroule ou ce personnage est comme , pensez à la façon dont chaque sens entre en jeu . Une activité qui peut aider à stimuler les sens est d'imaginer que vous n'avez jamais vu un objet familier avant --- il pourrait être quelque chose comme une balle , un bonbon ou un vêtement . Décrivez-le comme si vous le rencontrez pour la première fois .
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Utilisez des photos ou des panneaux de bandes dessinées pour offrir des visuels qui inspireront des histoires détaillées . Si la photo a les légendes ou la bande dessinée a un mot bulle , retirez-les et réfléchir à ce qui se passe réellement dans la photo ou le dessin . Détail qui ou ce qui est dans la photo , pourquoi il aurait été prise , où elle a été prise , les couleurs dans le visuel - toute information que vous pensez peut être associé . Si cela est fait dans une salle de classe mise il pourrait être très intéressant de voir le nombre de prises différentes chaque élève a de la pièce .
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Ne confondez pas verbeux avec des détails . Parfois, la plus grande quantité de détail peut être livré de façon plus concise . Une bonne activité pour l'apprentissage de la différence entre description utile et l'excès de formulation serait de parcourir un morceau de travail , le vôtre ou un extrait d'un livre , et couper la mesure du possible . Pensez à ce que les informations que vous perdez ou quel impact vous gagnez au cours de cet exercice et quelle pièce vous supprimez ou changement . Quelque chose d'aussi simple que de changer " il y avait beaucoup » à « 987 personnes » peut faire un grand impact sur la qualité de l'écriture , tout en ajoutant : plus de détails .