Ecrire un résumé simple phrase de votre livre . Imaginez que vous allez dire à un élève de quatrième année de l'intrigue du livre . Focus sur le crochet , la chose la plus intéressante sur le livre, et d'écrire une phrase sur la base de ce crochet . Cette phrase vous aidera à rester concentré sur votre livre &' parcelle que vous écrivez. Pour ce groupe d'âge , le crochet doit être très clair et facile à comprendre , tels que " un garçon découvre son professeur moyenne est un étranger " .
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Ecrire un aperçu de votre quatrième année livre . Certains auteurs préfèrent longues lignes complètes , tandis que d'autres les trouvent contraignant. Vous pouvez utiliser n'importe quelle méthode vous vous sentez à l'aise avec ce processus , comme la rédaction d' une description d'une phrase de chaque scène sur un notecard ou en remplissant un calendrier complet et détaillé de l'intrigue comme une feuille de calcul . Un livre de quatrième année devrait avoir une parcelle principale et pas plus d'une intrigue secondaire . Il implique généralement un seul personnage principal, plutôt que plusieurs . Livres pour élèves de quatrième année se concentrent généralement surtout sur l'intrigue principale - par exemple, le garçon &' quête pour prouver son professeur est un étranger - et de passer peut-être 20 pour cent de la livre sur une intrigue secondaire connexe, comme le garçon & # la préoccupation qu'il a gagné &; parent &; N ° 039 039' . t passent quatrième année
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Écrire un brouillon d'un chapitre à la fois , en utilisant votre contour comme un référence. Peu importe combien vous modifiez comme vous écrivez, vous aurez probablement besoin de faire au moins une révision , afin de vous permettre d' écrire librement et sans souci des erreurs et des inexactitudes . La chose la plus importante est la voix , qui est le style que vous écrivez dans qui représente votre personnage principal. Un narrateur quatrième année peut être drôle, sarcastique , décalé ou doux, mais ne peut pas être ennuyeux , ou vous allez perdre le lecteur . Évitez d'être moralisateur ou d'essayer de " donner une leçon " dans votre livre, que les élèves d'âge primaire sont très perspicace de ce . Concentrez-vous plutôt sur l'écriture d'une histoire amusante .
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Fermez votre premier projet lorsque vous avez terminé , et ne le lisez pas pendant quelques jours . Écrire un livre prend beaucoup de temps , et vous devenez tellement impliqué dans l'histoire qu'il pourrait être difficile de voir les défauts . Après une pause , lire votre livre, et prendre des notes sur tout, des erreurs grammaticales pour tracer les trous et d'autres problèmes majeurs . Lisez votre livre à voix haute et de prêter attention à la langue , qui devrait être naturel pour un élève de quatrième année à parler et à comprendre .
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Révisez votre livre au moins une fois . Lorsque vous sentez que vous avez un projet fort , demander à la fois des adultes et élèves de quatrième année de lire votre livre et vous donner une rétroaction honnête . Rappelez-vous qu'un élève de quatrième &' la durée d'attention est plus courte que la vôtre , et alors que votre écriture peut être belle , elle doit aussi être compréhensibles et pertinentes à un élève de quatrième année . Modifier votre livre jusqu'à 30 000 mots ou moins , comme c'est le mot idéal éditeurs de comptage recherchent dans un livre pour enfants de quatrième année .