Demandez aux enfants de voir une belle image d'une scène de printemps . La photo peut révéler un lac , un champ fleuri et des animaux typiques de printemps , comme des papillons ou des oiseaux . Demandez aux enfants d'écrire ce qu'ils voient, ce qui leur donne la possibilité de décrire les éléments devant eux. Les enfants écriront ce qu'ils cherchent à , tout en décrivant les scénarios dans leur propre façon . Demandez-leur de décrire les couleurs , ce qui se passe sur le terrain ou dans l'eau , et leur dire de prétendre qu'ils étaient dans l'image . Demandez-leur ce qu'ils feraient dans le domaine . C'est une invite de base permet aux enfants d'utiliser l'écriture et la description des compétences réelles .
Poèmes de
printemps Poème fournissent une grande activité d'écriture .
Demandez aux enfants d'écrire printanier la poésie sur le thème . Laissez les enfants savent que chaque ligne alternatif peut rimer . Par exemple, la première ligne rime avec la troisième , et la seconde ligne avec la quatrième rime . Cela continue jusqu'à ce que la dernière ligne. Les enfants peuvent écrire un poème avec Spring vocabulaire , comme " jonquilles ", " fleur ", " fleur ", " douche ", " ciel " et d'autres . De cette façon , les enfants savent à intégrer certains mots de vocabulaire tout en ayant la liberté de choisir des mots qui riment .
Printemps livre
Demandez aux enfants de créer leur propre livre .
Demandez aux enfants d'écrire une courte histoire de faire leurs activités préférées printemps - temps . Donnez-leur quelques morceaux de papier et quelques morceaux de papier de construction . Chaque page peut contenir une autre page avec un dessin de ce que l'enfant aime faire. Puis, quand ils décrivent leurs activités favorites --- complet avec illustrations --- ils peuvent agrafer ensemble d'avoir un livre entier . L'enfant sera fier d'être un écrivain et illustrateur de livres .
Activité
collaboration
Dites aux enfants d'écrire sur l'autre.
Demandez aux enfants d'écrire une histoire de collaboration . Cela permettra aux enfants de travailler ensemble tout en les laissant faire preuve d'imagination . Partenaire des enfants et de leur demander de poser une autre question sur les activités de printemps préférés de chacun. Ensuite, les enfants peuvent écrire au sujet de leur partenaire . Cela prend l'accent mis sur l'auto et permet de les écrire sur une autre personne , comme s'ils écrivaient un morceau de fiction . Ensuite , mélanger toutes les histoires , demandez aux enfants de les lire et de les placer dans un livre ensemble . Faites des copies de l'ouvrage et en donner un à chaque élève .