vous prévaloir de la bibliothèque locale et lire des livres similaires à celui que vous êtes désireux d'écrire . La meilleure façon de se familiariser avec les livres dans le quatrième et le sixième gamme de qualité est de lire certains d'entre eux vous-même. Comme vous le lisez, vous voudrez peut-être prendre des notes sur l'utilisation de l'auteur du vocabulaire , de la caractérisation et de l'intrigue .
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Décider sur un terrain . Une fois que vous avez une bonne idée de ce que votre groupe d'âge est intéressé , assurez-vous de votre parcelle tombe dans cette catégorie . Une parcelle de primaire supérieure est beaucoup plus impliqué que les romans élémentaires d'introduction mais pas aussi complexe que l'histoire de l'adolescence . De même , la parcelle doit se déplacer le long assez rapidement , mais pas aussi rapidement que le lecteur perd la trace de ce qui se passe . Il ya une ligne fine entre ennuyé parce que l'intrigue se déplace trop lent et confus , car il se déplace trop rapidement .
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Construisez vos personnages . Dans l'ensemble, il est préférable si votre personnage principal est le même âge que le groupe que vous ciblez. En d'autres termes , si vous écrivez pour élémentaire supérieure , votre personnage principal devrait se situer entre la quatrième et la sixième année. Développez vos personnages en leur donnant des descriptions approfondies et des personnalités réalistes .
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Utiliser le vocabulaire approprié . C'est là que vos observations sont utiles. Si vous avez fait vos devoirs , vous devriez maintenant avoir une très bonne idée de la façon dont votre groupe d'âge parle . Utilisez vos notes et les connaissances que vous avez obtenu de créer un dialogue réaliste et le langage du corps . Sauf si vous écrivez sur une période donnée , éviter l'argot et le jargon comme il peut souvent jour votre écriture .
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Insérer idées appropriées . Les jeunes viennent souvent avec des choses que les adultes n'auraient jamais penser. D'autre part , les adultes ont l'avantage de l'expérience pour les éduquer . Dans votre écriture , assurez-vous que toutes les idées de vos personnages d'enfant viennent avec des idées d'enfant . De temps en temps, vous pouvez utiliser la caractérisation de l'enfant " intelligent " , mais la plupart du temps , il est préférable de laisser les idées sophistiquées pour les adultes .
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Vérifiez votre travail . Une fois que vous avez terminé votre histoire , l'une des meilleures façons de mesurer ce que vous avez fait un bon travail en gardant approprié d'âge est de permettre à un enfant dans votre groupe d'âge ciblé pour le lire. Si elle lit sans aucun problème , les chances sont que vous avez bien fait . Une autre méthode de vérification de votre travail à travers divers sites Web . Sur ces sites , vous pouvez soumettre votre travail gratuitement et ils vous informer quel niveau votre histoire est écrite.