L'humoriste Garrison Keillor suggère conteurs se promènent avec un bloc-notes et d'écrire ce qu'ils voient et conversations entendues . De cette liste, sélectionnez quelques articles et inventer une histoire sur la façon dont ils pourraient être reliés . Humour provient des moyens inhabituels choses ordinaires peuvent être connectés . Comptine pour enfants dans lequel une vache saute par-dessus la lune est un exemple d'une connexion inhabituelle des choses ordinaires qui se traduit par une histoire drôle .
Imagination
Demandez " Et qu'est-ce qui se passerait si ? " Cela peut conduire à des résultats inattendus et humoristiques . Par exemple , si un enfant a laissé tomber un jouet dans le jardin ? Cela pourrait ne pas sembler drôle, mais l'humoriste n'arrête pas de demander : " what if" jusqu'à ce que l'histoire devient amusante . Et si les jouets dans le jardin ont augmenté dans des plantes inhabituelles, comme des buissons de baseball ou des fleurs de rondelle de hockey ? Histoires drôles apparaissent comme l'auteur exagère les choses progressivement , passant de crédible à incroyable .
Malheur
Il s'agit d'une forme délicate de l'humour et qui fonctionne le mieux quand quelqu'un raconte une histoire personnelle . Dans ces histoires , un petit problème est drôle par rapport à un problème plus grave . La mère de comédien Chonda Pierce portait une perruque pour couvrir la calvitie due à des traitements du cancer . Quand le vent est venu et a arraché la perruque , Chonda courut après elle . Les gens rient quand Chonda raconte courir après cette perruque parce que, à la lumière de cancer , le petit problème de la perruque emballement devient une distraction et drôle .
Invites
utilisations Scholastic bandes dessinées Garfield dans leur leçon des enseignants plans pour inciter les jeunes étudiants à écrire des histoires drôles . Les étudiants sont représentés une bande dessinée mettant en vedette Garfield , le chat , et Odie , le chien . Les élèves écrivent s'ils pensent que le chien ou le chat fait un meilleur animal de compagnie. Ensuite, les élèves écrivent une conversation imaginaire entre le chien et le chat . Les étudiants prennent alors le point de vue d'un animal et faire un argument pour expliquer pourquoi cet animal doit être nommé " animal de compagnie préféré du pays . " Utilisation des invites qui aide le débit de l'humour .