Lire milieu C sur le clavier ou piano pour vos élèves . La plupart des gens peuvent chanter ce terrain. Jouer milieu C de nouveau pendant que vos élèves de chanter « faire». Ils peuvent avoir à chanter plus ou moins élevé en fonction de la hauteur . Montrer l'emplacement de milieu C sur une portée musicale en plaçant la flashcard correspondante sur le piano.
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Lecture D -dessus du milieu C et laisser tout le monde écouter le son . Chantez "re" pour correspondre à cette hauteur . Enseigner la carte flash pour D. Maintenant, demandez aux élèves de chanter « Do, Ré » et « re , faire . "
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Continuer à utiliser ce clavier et flashcard méthode d'enseignement pour E , F , G , A, B et C , en chantant " do, ré , mi , fa, sol , la, si , do . " Ceci termine la gamme de Do majeur de « faire » à « faire ». Chantez à la fois haut de l'échelle et le bas de l'échelle .
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Mélangez les cartes mémoire et demander aux élèves de les mettre en ordre , nommer les notes de C à C
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Demander aux élèves d' écouter pendant que vous jouez plusieurs emplacements . Ils devraient chanter les emplacements de la mémoire sans le piano ou le clavier d'accompagnement . Commencez avec pas plus de trois , puis de travailler votre chemin jusqu'à six notes à la fois comme ils prennent confiance et d'accroître leur mémoire musicale .
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Faites une hauteur et demander aux élèves de trouver la note de flashcard qui correspond à la hauteur .
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Sélectionnez plusieurs flashcards représentant emplacements qui sont rapprochés, tels que " la , ti , faire " ou " faire , mi , si " et ne jouer que la note sur la première carte . Demander aux élèves de chanter le terrain et trouver le prochain pas sur leur propre sans l'aide du piano ou clavier . Ils doivent entendre les emplacements dans leur tête pour trouver le son de la note suivante .