Mettre de côté une ou deux séances d'essais de chœur uniquement pour enseigner les bases de la théorie de la musique . Expliquer la clé de fa et la clef de sol . Expliquer les notes à l'aide des acronymes d'enseignement tels que «Chaque Good Boy t- Fine" pour "E , G , B , D , F , " les notes qui tombent sur les lignes de la clé de sol . Expliquer comment lire différentes signatures de temps , comme le 3/4 , ou la signature de temps " valse " , qui représente trois temps par mesure. Expliquez intervalles tels que octaves , en utilisant le piano pour représenter les concepts de sorte qu'ils sont faciles à entendre . Expliquer les composantes stylistiques de la musique tels que la dynamique de volume " pianissimo », qui signifie très doux et "forte ", qui signifie fort .
2
Distribuez une pièce relativement facile de partition chorale et expliquer comment chaque section de la chorale doit lire une certaine partie . Expliquez quelle partie a la mélodie de la chanson et celles qui fournissent des harmonies supérieures et inférieures . Aller sur chaque partie avec sa section note par note . Cela donnera aux membres de la chorale d'une compréhension de ce que chaque note sonne et ressemble . Le plus pratique, ils ont lu la musique , plus ils commencer à identifier le son spécifique de chaque note écrite .
3
Fournir à chaque membre de la chorale avec sa note de départ et à poser des essayez de lire à vue la musique a capella de ce point . Pour faire de chaque personne à l'aise , explique que ce n'est pas une tâche facile et que beaucoup de gens font des erreurs fréquentes quand ils sont d'abord l'apprentissage . Expliquer comment prédire le son de la note suivante en regardant combien de pas il est loin de la note actuelle . Par exemple, si vous chantez un C et que vous voyez que la note suivante est un E , vous savez que vous devez aller jusqu'à un tiers . Il est souvent plus facile de concevoir de la musique dans des intervalles que de deviner à des notes au hasard .
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Tenir des tests de lecture à vue sur une base régulière de sorte que les membres de la chorale peuvent pratiquer et améliorer leurs compétences . Travailler avec certains membres individuellement si elles ne progressent pas au même rythme que leurs pairs. Expliquez que beaucoup de lecture à vue , c'est la confiance et qu'il est préférable d'obtenir une fausse note et apprendre de lui que de se détourner de chanter complètement. Lecture à vue exige de la confiance , qui vient de pratiquer fréquemment.