Musique Activités pour enfants d'âge préscolaire à l'aide Maracas

Enfants d'âge préscolaire peuvent apprendre à utiliser maracas à développer la coordination, améliorer la capacité de rythmique et de sensibiliser d'autres personnes . En jouant des maracas dans un groupe et répondre à d'autres enfants , vous fournissez un environnement actif pour les enfants à grandir et à apprendre . Maracas sont loin d'être juste un effet rythmique lorsqu'il est administré à un enfant d'âge préscolaire . Les possibilités de développement de la conscience individuelle de l'enfant et l'estime de soi peut fournir de grandes améliorations à le sens de l' estime de soi et de l'importance de l'enfant . Pulse

Enseigner à l' enfant d'âge préscolaire à lire rythme . Commencez avec des rythmes de base tels que des noires . Montrez-lui ce qu'est un quart de note ressemble en tirant sur ​​le plateau . Expliquez que un quart de note est joué pour un temps. Donner à l'enfant un ensemble de maracas et demandez-lui de taper sur chaque battement en rythme. Aidez-le à la première jusqu'à ce qu'il comprenne comment garder le rythme régulier . Puis, comme il améliore , demandez-lui de secouer les maracas sur le rythme de la cadence jusqu'à ce qu'il commence à ralentir ou d'accélérer . Mettre l'accent sur ​​le maintien du rythme aussi stable que possible .
Imitation

Jouer un rythme simple, en secouant votre propre jeu de maracas et ensuite demander à l'enfant d'imiter le rythme et vous le répéter . Si l'enfant obtient le bon rythme , jouer un autre , un peu plus de rythme. S'il n'obtient pas le droit, répéter le rythme jusqu'à trois fois plus. Ensuite, faire le rythme simple si l'enfant est encore incapable de jouer le rythme de retour . Pour les enfants qui sont extrêmement timide, laissez un autre élève de jouer le rythme avec lui .
Réactive

Jouer un rythme simple et puis demander à un enfant de poursuivre le rythme . Expliquer le but est de créer un rythme qui dure aussi longtemps que celui que vous avez joué . Toutefois , le rythme de l'enfant doit être différente de la vôtre . Faites le tour de la salle de classe et permettre à chaque enfant la possibilité de répondre au rythme de l'enfant précédent en utilisant les maracas . Continuez jusqu'à ce que chaque enfant a eu la chance de jouer un rythme et laissez un enfant aléatoire démarre l'activité de nouveau en jouant son propre rythme .
Improvisation

Faites une battement de tambour constant qui dure depuis 12 battements et demandez à chaque enfant de la classe d'improvisation sur le rythme du tambour avec les maracas . L'enfant peut jouer absolument tout ce qu'elle veut ; ne pas limiter à rythmes ou de temps spécifiques . Les enfants plus portés vers la musique peuvent suivre naturellement le rythme, tandis que d'autres peuvent jouer au hasard . Ne vous inquiétez pas pour l'enfant à jouer avec le rythme . L'objectif est pour l'enfant d'être libre d'expérimenter et de créer sa propre musique .